El Diagnóstico Presuntivo, una vez confirmado, pasa a ser Diagnóstico Definitivo, el cual representa un nuevo conocimiento sobre el individuo enfermo a la par que genera nuevos problemas: qué plan terapéutico indicar o qué pronóstico establecer. Las etapas fundamentales del método científico son las siguientes: Si se prescinde o se elimina la ciencia clínica, la medicina se encarecería notablemente, se haría mecánica e irracional y podría incluso crear iatrogenia. Energía es cualquier acción que ocurra respecto al tema. Ejemplos de conocimiento científico. • Elaboración de las Conclusiones y Recomendaciones del trabajo Fuente Búsqueda, recolección y análisis de toda la información existente hasta ese momento acerca del problema o cualquier conocimiento o experiencia acumulada previamente por la ciencia relacionada directa o indirectamente con el problema. Para poder sistematizar el proceso de investigación, éste se divide en dos etapas. Espacio es el componente geográfico de la localización de un tema. A partir de los conocimientos acumulados mediante el estudio y la experiencia profesional, así como de la información obtenida sobre el hombre enfermo a través de la anamnesis y del examen físico, el médico (o estomatólogo) delimita y define el problema de salud en forma de Diagnóstico Presuntivo (Hipótesis) el cual será contrastado por medio de los datos que aporten los exámenes complementarios y la respuesta a las medidas iniciales aplicadas. El descubrimiento de la electricidad es un ejemplos de conocimiento científico. En tiempos recientes se ha vuelto una actividad popular interpretar mapas bibliométricos como estructuras de campos de búsquedas. El punto de vista teórico que es importante es que la Biblioteca Real tenía un catálogo sistemático de alto perfil. La atención médica por parte del clínico puede llevarse a efecto en circunstancias disímiles. • ¿Cuál es la base teórica del problema? a. Pacientes donde se está recogiendo la información y formulando los problemas Julio Cerezal, “Los métodos científicos en las investigaciones pedagógicas, 2002. 5. – Los problemas de salud individual deben ser bien identificados Técnicas de organización del conocimiento con lenguaje natural: son aquellas en las cuales no se utiliza el lenguaje controlado, como los resúmenes, extracción de palabras clave y notas de contenido. El método científico como método general, al ser asumido en el ámbito de las ciencias médicas, adquiere tres formas particulares de aplicación: Respuesta (1 de 2): ¡DE LA SIGUIENTE MANERA: Se realiza un análisis documental que permite conocer el estado de la organización del conocimiento en la documentación encontrada en la red digital, partiendo del análisis del conocimiento dentro de dichos sistemas informativos. No obstante, la secuencia de ellas y el tiempo que las separa entre sí, pueden sufrir variaciones de acuerdo al lugar donde se lleve a efecto el acto médico. 5. – La conducta terapéutica debe ser justificada y valorada constantemente Finalmente se llegará a un diagnóstico de certeza que permitirá indicar la terapéutica, o bien se descubrirán nuevos problemas al paciente, o se negarán las hipótesis diagnósticas planteadas, lo que obligará a reanalizar toda la situación, plantear nuevas hipótesis diagnósticas y nuevos programas de investigación de acuerdo a las mismas. Algunos médicos, aunque no lo dicen, actúan como si las técnicas pudieran sustituir el pensamiento, hacer innecesarias las conjeturas diagnósticas, obviar el interrogatorio y el examen físico cuidadoso. – El paciente debe ser informado, cuando sea posible, de su proceso y de las decisiones del médico, para obtener su conformidad La primera de ellas se conoce como Etapa de Planificación y la segunda como Etapa de Ejecución. Formulación. En promedio, los papeles científicos contienen de 10 a 15 referencias, que proveen un alto grado de profundidad. Tales procederes deben dar una respuesta final de sí o no a la hipótesis o conjeturas planteadas. – Las hipótesis diagnósticas deben estar bien fundamentadas, así como las interrelaciones entre ellas. El análisis debe incluir los problemas psicológicos, sociales y sus interrelaciones con los problemas clínicos Organización del conocimiento. Fuente Sobre las sensaciones que constituyen la forma elemental de la conciencia se construyen los demás fenómenos más complejos. 1. En ella se ejecutan los pasos previstos en la etapa anterior y en general (muy en general) consisten en: En realidad la aplicación del método científico en cualquier paciente se efectúa constantemente en forma explícita o implícita en los cuatro momentos siguientes: Tanto el análisis del clínico como el análisis de los radiólogos, patólogos o microbiólogos, están sujetos a error. No existe método que no tenga un límite de sensibilidad. La negación de la hipótesis es también un avance del conocimiento científico. En otras palabras, cualquier descripción o representación de un determinado documento es más o menos ajustado al cumplimiento de ciertas tareas. En ella cabe la crisis vagal, el vértigo, la ansiedad, la ausencia epiléptica, la ataxia, la alcalosis por hiperventilación y otras sensaciones. • El pensamiento abstracto. La publicación líder en este campo es Knowledge Organization[3] publicado por la International Society for Knowledge Organization (Sociedad Internacional para la Organización del Conocimiento)" (ISKO). Debe exigírsele al estudiante hacer lo mismo, hasta que identifique todas las etapas y opere con ellas en forma automática. • Martínez Pérez, Raúl y Eddy Rodríguez Esponda. La organización del conocimiento es una disciplina que tiene como objeto los procesos aplicados sobre el conocimiento documentado mediante el empleo de técnicas, normas, estándares, tecnologías y otros medios, a fin de optimizar su recuperación y utilización.[1]. Método epidemiológico El médico práctico debe tratar de actuar científicamente. Lo que parece importante las perspectivas colectivas compartidas por varios usuarios. Los humanos y los delfines son las únicas especies que practican sexo por placer. El Proceso de Atención de Enfermería (PAE) posibilita a la enfermera/o identificar y satisfacer, a través de acciones independientes, las necesidades del individuo o familia de realizar aquellas actividades que contribuyan a la promoción, prevención, recuperación o rehabilitación de su salud, y que ellos mismos realizarían si tuvieran la fortaleza, voluntad, conocimientos y habilidades requeridas para ello. Cada paciente es una situación nueva. Por tanto, el estudio de los enfermos permitió hacer estas generalizaciones de carácter teórico, que hoy forman parte del cuerpo de conocimientos de la semiología, la patología y la clínica. Ella desarrolló un sistema de clasificación para esta asignatura. Por lo tanto el Protocolo o Proyecto y el Informe Final de una investigación son la culminación de dos momentos históricos en el transcurso de una investigación científica y en consecuencia, de la obtención del nuevo conocimiento científico. La curación de la enfermedad fue su objetivo esencial. 6. Es preferible una buena reputación a grandes riquezas; ser respetado es mejor que tener plata y oro. • Selección del tipo de estudio más adecuado. Etapa de valoración Categorizado en Uncategorized por Pol27nov el May 31st, 2017. • La segunda etapa concluye con el Informe Final de la Investigación a través del cual se da respuesta oficial sobre el estudio realizado. Esto es, cuando se haga el interrogatorio y el examen físico, se le señala al estudiante que se está en la etapa de la recolección de la información (etapa de observación), cuando se hacen hipótesis diagnósticas se le hace consciente que es la etapa de fundamentación de las hipótesis en que nos encontramos, y así sucesivamente. Medidas cuya efectividad tendrá que ser estudiada posteriormente. El enfoque ha sido profundizado, en particular por el British Classification Research Group (Grupo Británico de Investigación de la Clasificación). La organización de la atención médica What is Knowledge Organization (KO)?. Aunque estos resultados han sido criticados y cuestionados, La tradición de búsqueda de información se ha vuelto más influyente, en detrimento de la clasificación bibliográfica. Esto permitirá que otros científicos en cualquier parte del mundo puedan poner a prueba la comprobación realizada, y reproducirla en su totalidad si las condiciones son similares. Etapa de Ejecución Las respuestas a estas interrogantes constituirán nuevas hipótesis a contrastar con los datos a obtener sobre la evolución del paciente. 4. El método clínico o “proceso del diagnóstico”, son los pasos ordenados en la búsqueda del diagnóstico. La Etapa de Planificación es importante porque en ella se organiza cómo transcurrirá la investigación, se reconocen los recursos necesarios para desarrollarla y se evalúa su impacto social, económico y ambiental. Este ejemplo demuestra, sin embargo, que para un grupo específico de usuarios (escolares feministas), una manera alternativa de organizar cartas de catálogo era importante. Esto es lo que se denomina nociones o representaciones. No sin razón dijera Aristóteles que el método de estudio de la realidad debía ser congruente con el objeto estudiado. • Selección del tipo de estudio más adecuado. 2. • Formulación por el enfermo de sus quejas de salud. Cada uno de estos enfoques tienden a responder la pregunta: ¿Qué es organización de conocimiento?, de una manera distinta. Importancia de esta etapa Las etapas que lo constituyen no se encuentran separadas unas de otras, más bien se solapan entre sí. A veces la hipótesis global, diagnóstica sobre un paciente no es posible validarla aún cuando el clínico pueda contar, sobre todo en la etapa presente, con los datos imagenológicos, humorales y biológicos. En esta etapa se diseña y ejecuta el Plan de Acciones y se formulan las expectativas (objetivos) que representan las metas o cambios que se esperan lograr con la aplicación del PAE, cuya efectividad se comprobará en la tercera etapa. El clínico tiene incluso la ventaja de que además de los síntomas y los signos, puede estudiar a la persona, al ser humano que las padece, puede conocer su vida completa, donde no pocas veces se encuentra sino la causa al menos factores precipitantes, coadyuvantes o perpetuantes de la afección. Es el llamado sentido común. • ¿Cómo se investigará? Etapa de Planificación De esta última y de su método, el método clínico, nos ocuparemos en los renglones siguientes. – El egreso debe ser un resumen de cada problema y las orientaciones brindadas por el médico para el futuro cercano o lejano Es lógico que si la búsqueda de información fue deficiente o inexacta, las hipótesis no tendrán posibilidad alguna de comprobarse y todos los pasos siguientes no tendrán basamento alguno. La especialización en medicina es tema importante, cuyo conocimiento nos permite conocer concretamente la forma en que la humanidad ha abordado para su solución el problema de la salud-enfermedad en el individuo y en las colectividades humanas. Cada paso debe ser identificado, explicado por parte del docente. Desde luego que en cada una de estas formas particulares de aplicación del Método Científico en las Ciencias Médicas, están presentes tanto métodos teóricos como empíricos utilizados como procedimientos. Así mismo estos métodos particulares de las Ciencias Médicas pueden ser utilizados como procedimientos dentro de otras investigaciones. Los aspectos de profilaxis y promoción de salud fueron entonces rudimentarios o inexistentes. Si se intenta abogar, sobre todo por clínicos no internistas, por una clínica que es una simple aplicación de la ciencia y la tecnología compleja, existe en estos casos más preocupación por la lesión de la molécula (llamada actualmente la Patología) que por el paciente; más por la alteración clínica que por la persona. Hay que someter también a prueba o contrastación estas técnicas para comprobar su relevancia y la fe que merecen. Se trata en cada caso de un experimento nuevo de la naturaleza. • ¿Qué se investigará? Conocimiento empírico: concreto sensible Todo médico debe tener la misma base teórica y conceptual de la medicina, pero a la hora de actuar lo hará muy en dependencia de la especialidad escogida. A partir de la historia de la interacción Enfermedad-Población objeto de estudio, y de la información recogida por medio de la inspección del entorno en general de dicha población, así como de algunos aspectos en particular, se delimita y define el problema de salud colectivo como Diagnóstico Epidemiológico Presuntivo. El afianzamiento, el refinamiento y su desarrollo integral son indispensables para llenar las necesidades de la clínica, para el presente y para el futuro. Tales perspectivas determinan las opiniones sobre obras de arte, escritos sobre obras de arte, cómo están organizados las obras de arte en exhibiciones y cómo los escritos sobre el arte están organizados en bibliotecas (ver Ørom 2003). • ¿Qué se investigará? Con esta información, contenida en el Protocolo o Proyecto, quienes auspician la investigación (ya sean personas o instituciones) podrán determinar si la misma procede o no. Comprender el valor y la importancia del método clínico en la práctica médica y luchar por su uso y aplicación apropiada es premisa de primer orden en la calidad de la atención médica individual que los médicos brindan a sus pacientes. Consiste en que durante ella se lleva a efecto todo lo planificado, es el momento en que verdaderamente se prospera en el camino hacia el nuevo conocimiento científico. • Análisis e interpretación de la información así obtenida. Si es parte de una falsedad, de un supuesto, producto de la superficialidad o del apuro en el primer contacto con el paciente, será absurdo pensar que puede aplicarse con éxito el método clínico. No obstante, la realidad no siempre en todas las circunstancias se adquiere en forma tan metódica. El valor incuestionable del uso del método científico se ha hecho universal y se considera necesario tenerlo en cuenta para las actividades cotidianas de la vida. La búsqueda de la información básica en el método clínico, se refiere específicamente al interrogatorio y al examen físico del paciente, es decir, a la historia clínica. Dicho plan se materializa en la etapa siguiente. Desde luego que en cada una de estas formas particulares de aplicación del Método Científico en las Ciencias Médicas, están presentes tanto métodos teóricos como empíricos utilizados como procedimientos. El significado del término síntesis es: combinar las unidades y conceptos relevantes para describir el contenido del paquete de información en mano. Diagnóstico un tanto olvidado y que hoy vuelve a ponerse sobre el tapete, cuando los estudios actuales del pensamiento humano nos señalan el poder que para la ciencia y los científicos posee el juicio sintético integral, juicio que se desarrollar y forma parte esencial del arte y de las humanidades. Fuente 3. En esta etapa se diseña y ejecuta el Plan de Acciones y se formulan las expectativas (objetivos) que representan las metas o cambios que se esperan lograr con la aplicación del PAE, cuya efectividad se comprobará en la tercera etapa. [2] De esta forma, contextualizados dentro de esta disciplina, la OC se orienta a concatenar, sistematizar y establecer algún orden en los contenidos o soportes, teniendo en cuenta aspectos como la jerarquía, la secuencialidad, la ilación temática, la asociatividad entre otros. El médico se ve en la obligación de actuar con rapidez ante una posible muerte inminente. Por supuesto, lo inverso también es cierto. Con esta información, contenida en el Protocolo o Proyecto, quienes auspician la investigación (ya sean personas o instituciones) podrán determinar si la misma procede o no. Este tipo de pensamiento cotidiano es sencillo, natural, espontáneo. Esto implica la necesidad de que se establezca un Plan de Acciones. En ocasiones, es necesario su empleo frente a un signo clínico o frente a un síndrome no muy bien precisado. Los experimentos de Cranfield encontraron que la clasificación de sistemas como el UDC y analíticos de faceta eran menos eficientes comparados con búsquedas de texto libre o sistemas de indexado de bajo nivel (UNITERM). La formulación de hipótesis o conjeturas, que de modo aparentemente lógico, racional, dan solución al problema, o es la clase que permite resolver la necesidad planteada, o explica la esencia de lo que no se conoce. La primera fase del conocimiento ocurre a través de sus sentidos. No podemos estar de acuerdo los clínicos con esa visión estrecha de la medicina individual. Al clínico pudiéramos decir que en una proporción mayor le sucede otro tanto. Esto es un ejemplo del principio derivado de estudios empíricos de usuarios. Un dato clínico puede ser de importancia capital y un dato radiológico trascendente. • Martínez Pérez, Raúl y Eddy Rodríguez Esponda. Ella debe incluir, y en primer plano, la apropiación por parte de de los alumnos del método científico como peculiaridad cultural de la revolución científico-técnica del presente. Entonces se puede plantear, que el proceso del conocimiento ocurre en dos grandes etapas que son: Estos enfoques están basados principalmente en usar referencias bibliográficas para organizar redes de papeles, mayormente por pareo bibliográfico (introducido por Kessler 1963) o análisis de co-citacitación(independientemente sugeridos por Marshakova 1973 y Small 1973). Ella estaba interesada en estudios de la mujer, y comenzó personalmente a coleccionar cartas de catálogos de libros en la Biblioteca Real, los cuales fueron considerados relevantes para los estudios de la mujer. El documento que se elabora, que para el científico no clínico recibe el nombre de libreta del científico, cambia de denominación y para el médico se convierte en la Historia Clínica. Etapa de evaluación Available at: Hjørland, Birger (2008). Este problema o problemas –porque no pocas veces se trata de uno solo- debe ser precisado con toda nitidez. Existen diferentes enfoques teóricos e históricos, y teorías sobre la organización del conocimiento, que están relacionadas con diferentes perspectivas de conocimiento, cognición, lenguaje, y organización social. Para considerar que una enseñanza se realiza científicamente, no puede hacerse exclusivamente a partir de la impartición a los estudiantes de los conocimientos más novedosos de la ciencia y de la técnica médica. En la Etapa de Planificación es necesario determinar: Los profesionales de los servicios de información documental se han concentrado en aplicar tecnología y estándares nuevos, y probablemente no han implicado en su trabajo la interpretación y el análisis del significado. El Proceso de Atención de Enfermería (PAE) Importancia de la etapa Su aplicación se dirige a problemas de salud de grupos humanos en un tiempo y espacio geográfico determinados. Esta página se editó por última vez el 9 oct 2022 a las 02:02. Nynne Koch fue empleada en la Biblioteca Real de Dinamarca en Copenhague en una posición sin influencia sobre la selección de libros. – El médico, si desea que la clínica sea ciencia clínica, deberá acostumbrarse a trabajar con su método clínico en forma explícita y no oculta. Se trata de la evaluación integral del paciente y de decisiones que tienen que ver con algo tan preciado como la salud y aún con la propia vida. Estas hipótesis, obviamente, surgirán del análisis del problema y de la información que sobre el mismo se dispone. Las tradicionales actividades de búsqueda humanas están siendo incrementalmente desafiadas por aquellas de las computadoras. The Organization of Human Knowledge: Systems for Interdisciplinary Research. Dicho plan se materializa en la etapa siguiente. Cada paciente debe ser investigado y el método de la ciencia es el que debe utilizarse. Toda la práctica médica que no se oriente en el método clínico será ajena a la ciencia clínica y en gran parte responsable de la mala práctica médica. • Formulación y fundamentación del problema, hipótesis y objetivos (diseño teórico). • La segunda etapa concluye con el Informe Final de la Investigación a través del cual se da respuesta oficial sobre el estudio realizado. Hay dos consideraciones importantes para tomar en cuenta enfoques bibliométricos a OC: El análisis de dominio es un punto de vista sociológico-epistemológico. Sin las sensaciones no es posible el conocimiento. 2. De muchas maneras este enfoque ha dominado lo que puede ser definido como la teoría de clasificación moderna. El desarrollo de la biblioteca danesa (KVINFO: The Danish Center for Research on Women and Gender) puede servir como un ejemplo que explica el punto de vista análisis-dominio. A partir de los conocimientos acumulados mediante el estudio y la experiencia profesional, así como de la información obtenida sobre el hombre enfermo a través de la anamnesis y del examen físico, el médico (o estomatólogo) delimita y define el problema de salud en forma de Diagnóstico Presuntivo (Hipótesis) el cual será contrastado por medio de los datos que aporten los exámenes complementarios y la respuesta a las medidas iniciales aplicadas. Esto es incontrovertible. Algunos ejemplos concretos de conocimiento científico pueden ser: Los teoremas matemáticos de Pitágoras, filósofo griego de la antigüedad, que siguen siendo vigentes más de 2000 años después y se imparten formalmente en . Los 5 pasos o etapas del método se nombran: Partidarios de las notaciones de clasificación, pueden tener todavía un argumento: que las notaciones son bien definidas y que los usuarios pueden perder información importante al no considerarlas. La ciencia misma progresa por aproximaciones sucesivas. Metodología de la Investigación en Ciencias Médicas. Un ejemplo lo tenemos en los pacientes que consultan por “mareos”. 1. La Etapa de Planificación es importante porque en ella se organiza cómo transcurrirá la investigación, se reconocen los recursos necesarios para desarrollarla y se evalúa su impacto social, económico y ambiental. Estas generalizaciones requieren del mayor rigor científico, pues si son errores pueden desviar el camino de los investigadores. De esta forma se rompe el vínculo entre la persona y la lesión, lo que acentúa la búsqueda de la última y olvida la primera. El método científico es esencial para abordar y conocer la realidad. De aquí que el clínico no debe despreciar, en el abordaje de la realidad clínica irrepetible, la imaginación y el cultivo del arte como medio de educar también su pensamiento creativo. Un tipo de subjetividad de varios usuarios está relacionada con posiciones filosóficas. A pesar de que la organización del conocimiento (abreviado como OC) es un tema que excede el ámbito de las bibliotecas siendo objeto de áreas del saber como la filosofía y la psicología, también es reconocida como una de las funciones primarias de este tipo de organizaciones además de ser materia de estudio de la Bibliotecología y ciencia de la información. Actuará en un campo amplio: el médico de familia; más vinculado a los aspectos preventivos y profilácticos: los epidemiólogos e higienistas; más en estrecha vinculación con la curación de las enfermedades: los clínicos; y dentro de la actuación curativa, los médicos ligados a la técnica: radiólogos, patólogos, etc. En ciertas circunstancias sólo aparece después del acople de información derivado de un amplio trabajo científico. Sensaciones Este diagnóstico representa la hipótesis a contrastar por medio de la información a recoger con procedimientos diversos, tales como: exámenes de laboratorio de muestras obtenidas de elementos humanos y ambientales, investigaciones de comprobación con Grupos de Control y evaluación del impacto producido por las medidas iniciales aplicadas. Ranganathan en 1933. • Selección de métodos, procedimientos, técnicas e instrumentos para la recolección y procesamiento de los datos. De todas ellas es posible determinar dos tipos de técnicas de organización del conocimiento. El método científico como método general, al ser asumido en el ámbito de las ciencias médicas, adquiere tres formas particulares de aplicación: Los datos deben ser registrados porque pueden ser olvidados, tergiversados, en detrimento de la salud del paciente y de la propia medicina. • ¿Qué recursos humanos, materiales y financieros se necesitan para desarrollar la investigación? El conocimiento científico es un conocimiento más acabado, más profundo, que se dirige al estudio de la esencia de la realidad, utilizando para ello métodos propios de la actividad científica. En el indexado de menciones esto corresponde al número de referencias en un determinado papel. Etapa de intervención • Procesamiento de la información obtenida para resumirlos y presentarlos (tablas, gráficos y descripciones). Aplicación La persona – ser complejo – es algo más que lesiones histológicas y moleculares, sin que estos datos deban ser despreciados, olvidados o no tenidos en cuenta. • Planificación de la forma en que serán presentado y divulgados los resultados. • Formulación y fundamentación del problema, hipótesis y objetivos (diseño teórico). Las respuestas a estas interrogantes constituirán nuevas hipótesis a contrastar con los datos a obtener sobre la evolución del paciente. Cada persona produce una serie de pensamientos a partir de sus contactos con las gentes, las cosas y los fenómenos. – Los exámenes deben ser justificados y valorados en relación con los diagnósticos clínicos establecidos – La evolución debe presentarse exponiendo el pensamiento científico del médico y no ser una exposición de datos innecesarios y anecdóticos Conocimiento científico. 1. El análisis de dominio es el único enfoque a OC que ha examinado seriamente problemas epistemológicos en la práctica, por ejemplo: comparando las aseveraciones hechas en distintos enfoques a OC y examinando las preguntas respecto a la subjetividad y objetividad en OC. Esta tarea general, compleja, de garantizar la salud humana, es primordial y es el pivote de la medicina como ciencia, y de la Salud Pública. Hablando con propiedad se trata en realidad de todo el expediente clínico, por cuanto las etapas del método clínico no se agotan en la Historia Clínica propiamente dicha. Recordar que un clínico puede someter al estudiante al método clínico muchas veces durante un solo día. Emplea conocimientos médicos científicos, así como extramédicos, en su quehacer diario; posee un objeto de trabajo que a la vez es sujeto; posee el método clínico, como guía de su actividad. La existencia de un problema, de una laguna del conocimiento, de una situación que no ha podido tener solución por el pensamiento ordinario o sentido común, y que se presenta en la vida diaria del hombre como una necesidad. International Journal devoted to Concept Theory, Classification, Indexing and Knowledge Representation 35(2/3):pp. El método científico y el sentido común Determinadas materias (como aparecen en, por ejemplo, títulos de libros) son primeramente analizadas en unas pocas categorías, que son definidas como facetas. Es posible que la validez se limite solo a las condiciones específicas de lo investigado; pero también es posible que además de ello, a partir del nuevo conocimiento o descubrimiento se generen leyes o teorías que permitan resolver otros problemas o comprender otros fenómenos, al inicio aparentemente inconexos o formular nuevos problemas originados por la investigación. El Diagnóstico Epidemiológico Presuntivo así confirmado, se transforma entonces en Diagnóstico Epidemiológico Definitivo, nuevo conocimiento generador de nuevos problemas, por cuanto demanda la adopción de medidas definitivas dirigidas a la prevención, control o erradicación del problema de salud detectado. • www.jornada.sld.cu/miguelconferencia.html Conferencia En esta etapa tenemos el conocimiento de lo concreto sensible, pero no, de aquello que constituye lo esencial en los objetos, hechos y fenómenos. El examen físico debe realizarse completo,, independientemente de que se detalle más el aparato hacia el cual orienta la sintomatología subjetiva. El diagnóstico integral lo debe hacer el médico con todos los elementos de juicio en su poder o con ausencia de algunos de ellos, para no identificar la enfermedad, con la lesión. La tendencia dominante ha sido la de considerar sólo promedios estadísticos. Su aplicación se dirige a problemas de salud de grupos humanos en un tiempo y espacio geográfico determinados. Se llama así a todas aquellas disciplinas científicas que se dedican al estudio de la naturaleza, empleando el método científico para reproducir experimentalmente (o sea, en condiciones controladas . Esta pericia es mucho mayor que aquella en la cual. De la percepción reiterada de los mismos objetos, el cerebro del hombre adquiere la facultad de formar imágenes de ellos, aunque no se tengan presentes todas sus propiedades. En la antigüedad Los órganos de los sentidos trasmiten esas sensaciones al cerebro el cual las unifica e integra y esa integración es lo que se denomina percepción. El pensamiento científico permite calar más profundamente en la realidad material, es sistemático, metódico y se ajusta a ciertos principios, posee métodos que permiten penetrar en la esencia de los fenómenos; que permiten detectar como falsas premisas lo que el sentido común daría como ciertas, precisar cuándo los fenómenos coinciden y cuándo existe relación de causa-efecto; gracias a él se producen conocimientos valederos y objetivos, cuyo resultado es un conocimiento sistemático y además fundamentado que se llama ciencia. El Diagnóstico Epidemiológico Presuntivo así confirmado, se transforma entonces en Diagnóstico Epidemiológico Definitivo, nuevo conocimiento generador de nuevos problemas, por cuanto demanda la adopción de medidas definitivas dirigidas a la prevención, control o erradicación del problema de salud detectado. En la misma se evalúa el impacto que las intervenciones de enfermería (PAE) han tenido sobre el problema de salud (Diagnóstico de Enfermería) del individuo o familia. Lógicamente este impacto genera cambios sobre el problema por lo que este último tendrá que ser valorado nuevamente para adecuar el Plan de Acciones, cerrando así el ciclo funcional del PAE como método científico. Técnicas de organización del conocimiento con lenguas artificiales: éstas incluyen el uso de sistemas de clasificación, la indización precoordinada y la indización poscoordinada. • Determinación de los recursos necesarios y costos de la investigación. El método científico debe ser aplicado en todos los casos sin violaciones de la ética vigente. Las representaciones, así como las sensaciones y percepciones que le sirven de base, son reflejos del mundo material, todo lo cual constituye la primera etapa del proceso del conocimiento. • Planificación de la forma en que serán presentado y divulgados los resultados. • Procesamiento de la información obtenida para resumirlos y presentarlos (tablas, gráficos y descripciones). Conclusiones Esto implica la necesidad de que se establezca un Plan de Acciones. Este proceso consta de tres etapas: Valoración – Intervención – Evaluación. El problema debe ser formulado con precisión desde el primer momento. • La primera etapa termina con el Protocolo o Proyecto de Investigación, sin el cual no sería posible la ejecución del estudio de manera eficiente, organizada, sistémica y óptima. El conocimiento científico es un conocimiento más . Se actúa como si el avance tecnológico permitiera echar por la borda la ciencia clínica desarrollada a lo largo de siglos de cuidadosa observación. En cualquier campo de conocimiento diferentes perspectivas están siempre en juego. El método científico Los hipocampos o caballitos de mar elijen una pareja durante toda su vida… cuando ésta muere permanecen solos por un tiempo y mueren tambien. Knowledge Organization. El expediente clínico, para que esté a la altura de la ciencia clínica, debe exponer de forma explícita y con rigor, las diversas etapas del método clínico antes señaladas. Metodología de la Investigación en Ciencias Médicas. Materia es el material físico de lo que un tema está compuesto. Por tanto, se debe analizar el dato, independientemente de su procedencia, es decir, si es clínico o procede de las técnicas de exploración complementarias. • La primera etapa termina con el Protocolo o Proyecto de Investigación, sin el cual no sería posible la ejecución del estudio de manera eficiente, organizada, sistémica y óptima. La primera de ellas se conoce como Etapa de Planificación y la segunda como Etapa de Ejecución. Normalmente es asumido que dicho catálogo es capaz de identificar libros relevantes para usuarios, cualquiera sea la motivación teórica. 2. Su aplicación está dirigida a problemas de salud individual. Por lo tanto, es apropiado investigar las contribuciones de diferentes enfoques; el desafío actual hace imperativo reconsiderar esto. El problema, en este caso es el trastorno o pérdida de la salud, por lo cual consulta el paciente, lo que motiva al enfermo a solicitar la ayuda del clínico. • ¿Cómo se investigará? Este procesamiento de la información debe ser independiente del juicio previo que tenga de ella el investigador (útil o inútil, veraz o inexacta). Vea también Lifeboat for Knowledge Organization. A pesar de que la organización del . Método clínico Personalidad es la característica distintiva de un tema. Su aplicación está dirigida a problemas de salud individual. Si la práctica médica, o la ciencia clínica, tuvieron como fundamento el método clínico, inclusive antes que existieran las peculiaridades que se derivan del progreso científico-técnico actual, no existen razones para su abandono o marginación. 2) Las referencias, que funcionan como puntos de accesos, son organizados por el más alto nivel de pericia-tema: los expertos escribiendo en principales publicaciones. Hipótesis. e. Publicación de las enseñanzas • Confección del Informe Final de Investigación. • Determinación de las unidades de estudio. Nociones o representaciones: Imagen que se produce en el cerebro por la percepción reiterada de los objetos. De unas pocas exploraciones que teníamos al alcance en los años 40, hoy tenemos numerosas técnicas, mucho más precisas, que permiten un conocimiento mucho más profundo de la biología de nuestros pacientes. Al final, el diagnóstico será casi siempre el de entidades nosológicas conocidas; pero para llegar a ello se requiere dedicación, capacidad de observación, juicio clínico certero, capacidad para analizar situaciones nuevas, creatividad, audacia en las conjeturas, pero prudencia y rigor al establecer conclusiones. Se cierra así el ciclo del Método Científico (Problema-Investigación-Nuevo problema). El contenido está disponible bajo la licencia. Pero, al mismo tiempo que se identificaban estas regularidades que permitían asegurar que varios enfermos tenían la misma enfermedad, los clínicos observaban que en cada uno de los enfermos, la afección, siendo la misma, tenía una expresión clínica diferente, peculiar; se describió entonces lo que se denominó formas clínicas de la enfermedad. Por demás, es oportuno destacar que la jerarquía o importancia de la información no depende de la fuente. Las ciencias que tienen que ver directamente con el estudio del hombre, se ven en la necesidad de usar el método científico. Una descripción nunca es objetiva o neutral, y el objetivo no es estandarizar descripciones o hacer una descripción definitiva para diferentes grupos meta. Etapa de evaluación Método científico en las ciencias médicas. Lógicamente este impacto genera cambios sobre el problema por lo que este último tendrá que ser valorado nuevamente para adecuar el Plan de Acciones, cerrando así el ciclo funcional del PAE como método científico. En las artes, por ejemplo, diferentes perspectivas del arte siempre están presentes. Por esta razón la expresión clínica y evolutiva es diferente para cada enfermo, aún cuando tienen la misma afección. • Recolección de la información (mediante métodos, procedimientos, técnicas e instrumentos seleccionados al efecto). Con no poca frecuencia, se viene violando por algunos la etapa del análisis de la información que lleva a las conjeturas o hipótesis diagnósticas, y se programan investigaciones complementarias que no tienen ninguna fundamentación, que se indican sobre la base de diagnósticos del tipo de “esplenomegalia para estudio”, etc. El Diagnóstico Presuntivo, una vez confirmado, pasa a ser Diagnóstico Definitivo, el cual representa un nuevo conocimiento sobre el individuo enfermo a la par que genera nuevos problemas: qué plan terapéutico indicar o qué pronóstico establecer. – Diagnóstico de un signo • Selección de métodos, procedimientos, técnicas e instrumentos para la recolección y procesamiento de los datos. La mejor manera de explicar este enfoque es probablemente explicar su metodología analítico-sintética. En la Etapa de Planificación es necesario determinar: Intervienen en ello . La información debe recogerse en detalle en la historia clínica. – Deben establecerse los planes de búsqueda de más información tecnológica para contrastar con la hipótesis planteada para su verificación final 4. b. Pacientes en la etapa de la hipótesis diagnóstica Estudios de usuarios demostraron que los usuarios prefieren sistemas de búsqueda verbal, el opuesto a sistemas basados en notaciones de clasificación. Al científico biomédico a veces no le es posible verificar experimentalmente una hipótesis, por cuanto la ciencia actual no posee todas las respuestas al tema en discusión o no existen las técnicas más apropiadas para validar la hipótesis. El método científico como medio de conoce la verdad se fue elaborando en las ciencias durante siglos. El método clínico y el expediente clínico Método aplicado en las ciencias médicas que adquiere tres formas de aplicación: la clínica, la epidemiológica y el Proceso de Atención de Enfermería (PAE). El método clínico no sólo se aplica al diagnóstico de una enfermedad. Las sensaciones constituyen la forma elemental de la conciencia. 4. • Determinación de las unidades de estudio. El conocimiento científico se basa en la observación sistemática de la realidad en su medición, en el análisis de sus propiedades y características, en la elaboración de hipótesis y su comprobación; en la formulación de alternativas de acción o respuestas. Hjørland (2008) proporcionó una vista general de los enfoques a OC:[6]. El indexado de un determinado documento refleja las necesidades de un determinado grupo de usuarios o de un determinado propósito ideal. Tiempo es un periodo asociado con un tema. La causa, la lesión anatómica, la alteración fisiopatológica o patobioquímica, no deben ser descuidadas. – Si la hipótesis no se comprueba se puede formular una nueva o producirse un hallazgo que pudiera haber surgido de la búsqueda, del análisis sistemático realizado a lo largo de las investigaciones, observaciones o experimentos. La hipótesis o conjetura en el método clínico, es el o los diagnósticos presuntivos. • Análisis e interpretación de la información así obtenida. Lo que se ha vuelto obsoleto es la técnica antigua, no la clínica. El alivio y el consuelo del paciente constituían medidas paliativas cuando la curación se tornaba imposible. El conocimiento científico se basa en la observación sistemática de la realidad en su medición, en el análisis de sus propiedades y características, en la elaboración de hipótesis y su comprobación; en la formulación de alternativas de acción o respuestas. En la actualidad Ni qué decir del clínico que sin ver al paciente o viéndolo escasamente unos segundos ordena un cúmulo de exámenes para adelantar y adecuar posteriormente su interrogatorio y examen clínico al resultado de aquellos. Estas interrogantes brindan una imagen del contenido de los pasos a seguir en esta etapa que son: La motivación subjetiva del paciente, lo que le movió a buscar la ayuda del médico debe ser conocida también con certeza, pues forma siempre parte del problema, o a veces incluso, esta motivación es el verdadero problema. Etapas de la investigación Las conjeturas que se propongan deben ser bien definidas y fundadas de algún modo y no suposiciones que no se comprometan en concreto, ni tampoco ocurrencias sin fundamento visible. [4], Una amplia introducción a la organización del conocimiento puede ser encontrada en Hoetzlein (2007)[5]. El tamaño, las formas, los colores, la luz, el sonido, etc., actúan sobre los órganos de los sentidos, excitándolos y esa señal llega al cerebro y surgen en él las sensaciones. Hjørland, Birger (ed.). Available at: Hoetzlein R., 2007. Es por ello que la clasificación bibliográfica ha sido criticada por su falta de contenido intelectual substancial. Los clínicos generales pueden hacer una gran contribución al dominio de este método, si son capaces de hacerle patente al estudiante que ellos no trabajan en forma arbitraria, sino siguiendo las etapas del método clínico. La prueba I de Cranfield encontró de acuerdo a Ellis (1996, p. 3-6) los siguientes resultados. Es imprescindible que este diagnóstico o diagnósticos sean bien definidos, se basen en la información recogida y tengan un fundamento. Este proceso consta de tres etapas: Valoración – Intervención – Evaluación. Desde la atención médica que se brinda en una posta médica hasta un centro dedicado a investigaciones, pasando por los hogares de los pacientes, consultas externas, hospitalizados en hospitales comunitarios, especializados, del simple enfermo que puede atenderse informalmente en una oficina o en un barco, en el campismo, en la playa o en el centro de trabajo. La medicina clínica, surgió en los albores de la humanidad ligada a la enfermedad. • Establecer las hipótesis diagnósticas presuntivas. Con estos antecedentes, podemos identificar dos grandes formas de ejercer la medicina: la medicina social y la medicina individual. Subjetividad no es sólo sobre diferencias individuales. Muchas veces esto ahorra tiempo y permite recoger datos que hubieran pasado inadvertidos para un lego o que incluso a veces el propio paciente soslaya, por no darles importancia. Por lo tanto el Protocolo o Proyecto y el Informe Final de una investigación son la culminación de dos momentos históricos en el transcurso de una investigación científica y en consecuencia, de la obtención del nuevo conocimiento científico. Ranganathan propuso para esto su fórmula PMEET: Personalidad, Materia, Energía, Espacio y Tiempo; de los cuales se tiene: Importante ha sido en la tradición de búsqueda de la información, entre otros, los experimentos Cranfield, que fueron comenzados en los años 50, y los experimentos TREC (Text Retrieval Conferences) que comenzaron en 1992. Las hipótesis o conjeturas son sometidas a contrastación, a prueba, para conocer si son o no ciertas. ); en base a lo cual se establece un Diagnóstico de Enfermería, que representa un juicio de un problema real o potencial de salud del individuo o familia que se puede prevenir, aliviar o eliminar con acciones independiente de enfermería. Estas interrogantes brindan una imagen del contenido de los pasos a seguir en esta etapa que son: El método clínico Independientemente del lugar formalmente establecido para atender pacientes (consultorio del médico de familia, policlínicos, hospitales e institutos de investigación) o en condiciones informales, el médico sí ha de cumplir adecuadamente con su trabajo, habrá de emplear el método clínico. • Requisitos para su aplicación 3. ); en base a lo cual se establece un Diagnóstico de Enfermería, que representa un juicio de un problema real o potencial de salud del individuo o familia que se puede prevenir, aliviar o eliminar con acciones independiente de enfermería. Este concepto de enfermedad o entidad nosológica, se consolidó definitivamente con el progreso de la anatomía patológica, que permitió aislar e identificar con mayor certeza estas afecciones. Se cierra así el ciclo del Método Científico (Problema-Investigación-Nuevo problema). En ocasiones un paciente no consulta por el síntoma, sino por lo que él piensa acerca del síntoma que lo aqueja. Se puede decir que las sensaciones y las percepciones son copias o imágenes de los objetos materiales, reflejo directo e inmediato del mundo material. Lo curioso es que los países más desarrollados, donde se crean y desarrollan las técnicas, en los centros médicos de más nivel, se sigue siendo cuidadoso en la recogida e interpretación de los datos clínicos, en tanto que estas tendencias nocivas ocurren en los sitios que importan o compran las técnicas. Lifeboat for Knowledge Organization. La revolución científico-técnica de los últimos 40 años, lo que ha revolucionado es la técnica, no la clínica. • Elaboración de las Conclusiones y Recomendaciones del trabajo ¿Cómo puedo obtener una cuenta de correo del Policlínico. Así mismo estos métodos particulares de las Ciencias Médicas pueden ser utilizados como procedimientos dentro de otras investigaciones. No hay que olvidar que estas técnicas no son inhumanas, son también realizadas e interpretadas por humanos. Dichas diferencias son de menor interés porque no pueden ser usadas como directrices para OC. • Confección del Informe Final de Investigación. Las cosas materiales no se limitan a tener una sola característica, sino se presentan en combinación de forma, tamaño, color, peso, etc. Para poder sistematizar el proceso de investigación, éste se divide en dos etapas. La mejor manera de definir este enfoque es probablemente por método: sistemas basados en enfoques orientados al usuario, deben especificar cómo el diseño del sistema está hecho, sobre la base de estudios empíricos de los usuarios. Claro está que el método de solución de problemas, como método científico pedagógico y la participación de los grupos de trabajo investigativo harán una buena contribución al dominio por parte del estudiante de su pensar reflexivo y de la metodología científica. Consiste en la recogida de información procedente del paciente o familia por medio de diversos procedimientos (observación, entrevista, examen físico o exploración clínica, revisión de la historia clínica, etc. c. Pacientes en proceso de verificación y afirmación por el diagnóstico médico El diagnóstico patológico es parte de la hipótesis, pero no es toda la hipótesis del caso en estudio. En la misma se evalúa el impacto que las intervenciones de enfermería (PAE) han tenido sobre el problema de salud (Diagnóstico de Enfermería) del individuo o familia. campo de estudio relacionado con la ciencia de la información y bibliotecologia, Técnicas de organización del conocimiento, La tradición de búsqueda de la información, Orientado al usuario y perspectivas cognitivas. • Determinación de los recursos necesarios y costos de la investigación. Etapa de intervención Ya los clínicos del pasado aprendieron a captar la realidad por el abordaje sistémico de la misma: el diagnóstico intuitivo. El método clínico no es más que el método científico aplicado al trabajo con los pacientes. [1] La descripción de documentos, la indización y la clasificación son algunos de los procesos técnicos aplicados a los documentos dentro de las bibliotecas, archivos, centros de documentación y otras unidades de información y que son temas de interés de la OC. 1) El nivel de la profundidad de indexado es en parte determinado por el número de términos asignados a cada documento. Cada persona es única, y no ha existido ni existirá otra igual. Fueron los experimentos de Cranfield, los que introdujeron las famosas medidas de "memoria" y "precisión" como criterios de evaluación par sistemas de eficiencia. Por ejemplo: las sensaciones y percepciones no reflejan la forma, el tamaño o el color en general, sino esas características de un objeto especifico. La organización del conocimiento es una disciplina que tiene como objeto los procesos aplicados sobre el conocimiento documentado mediante el empleo de técnicas, normas, estándares, tecnologías y otros medios, a fin de optimizar su recuperación y utilización. • ¿Cuál es la base teórica del problema? d. Pacientes en etapa de transformación del proceso morboso No es posible que ningún científico pueda diseñar un programa de investigación, si no sabe para qué lo hace. Método científico en las ciencias médicas. Medidas cuya efectividad tendrá que ser estudiada posteriormente. • Determinar la forma en que se divulgarán los resultados. – La información recogida debe ser real, esencial y necesaria, teniendo en cuenta la ciencia semiológica Si no es necesario el empleo de exámenes paraclínicos, todo el período de tiempo de aplicación del método clínico pudiera demorar no más de media hora. Conocimiento científico. Aplicación Todo lo contrario. En la forma organizativa de la atención médica, el clínico que atiende varios pacientes podrá notar que cada uno de ellos está en etapas diferentes del uso del método clínico: Es posible que no se trate de una necesidad inmediata de la vida social, sino simplemente de una necesidad pura de conocer la verdad, que surge en el trabajo de los científicos. Bibliotecología y ciencia de la información, International Society for Knowledge Organization, «Organización del conocimiento en las bibliotecas», https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Organización_del_conocimiento&oldid=146478812. Momentos del conocimiento concreto sensible Sin embargo, el clínico debe ser abierto y un tanto ecléctico en esta búsqueda de información, porque una posición muy cerrada puede inhibir el flujo de información procedente del paciente o la familia. Pasos esenciales en su aplicación De trabajar científicamente los datos obtenidos pueden ser de gran valor en la ciencia médica. Lunes, Martes y Viernes de 8:00am a 4:00pm, Nuestra Historia Policlínico “27 de Noviembre”. El hombre conoce primeramente, de forma empírica a partir de su propia vida, de la práctica diaria y luego elabora esos conocimientos, a partir de un pensamiento teórico. Para cada paciente esta palabra tiene un significado diferente. Si a la variabilidad genética y ambiental unimos además los diferentes modos de actuar de un mismo agente etiológico, las asociaciones en un mismo paciente de más de un proceso morboso, el estado de su inmunidad natural en un momento dado, así como la respuesta física y psíquica al proceso morboso, comprenderemos que, al enfrentarnos a un enfermo, lo hacemos a una situación nueva y peculiar, no vista previamente. Método clínico Aunque este aspecto se convierte en un capítulo para tratar independientemente, no puede, sin embargo, dejarse de lado en un momento en que se habla sobre el método clínico. En otras palabras: diferentes puntos de vista requieren distintos sistemas de organización. • scielo.sld.cu/scielo.php Método La clínica se refiere al estudio de los enfermos, no al estudio de la enfermedad. ¿Cómo todo científico debe transcribir al papel, registrar los datos que obtiene y razonar con ellos? • Determinar la forma en que se divulgarán los resultados. – Diagnóstico global del paciente Fuente • Obtención de la información necesaria (síntomas, signos y otros datos). • Recolección de la información (mediante métodos, procedimientos, técnicas e instrumentos seleccionados al efecto). La ciencia abarca un enorme conjunto de saberes organizados, que se distribuyen a lo largo de tres grandes ramas, que son: Ciencias naturales. El significado del término análisis es: Desglosar cada materia en sus conceptos básicos. • Confección del Protocolo o Proyecto de Investigación. Si el médico no precisa la sensación subjetiva o el síntoma que el paciente codifica como mareo, todo el resto de la ruta crítica en la aplicación del método clínico estará desviado, desorientado. En general se puede decir que diferentes posiciones filosóficas en cualquier asunto tienen implicaciones para la relevancia de los criterios, necesidades de información y para los criterios de la organización del conocimiento. Importancia de la etapa Etapa de Ejecución • Comprobación final, por intermedio de una contratación que, en la mayoría de las circunstancias, aunque no en todas, se realiza a través de análisis de laboratorio, de cualquier tipo que sean. La comunicación a la comunidad científica internacional del resultado de la investigación, cualquiera que sea el resultado alcanzado, es un deber inexcusable de cada investigador. 86-101. Consiste en que durante ella se lleva a efecto todo lo planificado, es el momento en que verdaderamente se prospera en el camino hacia el nuevo conocimiento científico. Luego se convirtió en la cabeza de KVINFO y recibió un presupuesto modesto para comprar libros y publicaciones, e incluso más tarde, KVINFO se convirtió en una biblioteca independiente. Etapas del método clínico Este diagnóstico representa la hipótesis a contrastar por medio de la información a recoger con procedimientos diversos, tales como: exámenes de laboratorio de muestras obtenidas de elementos humanos y ambientales, investigaciones de comprobación con Grupos de Control y evaluación del impacto producido por las medidas iniciales aplicadas. Cada persona es igual a las demás (tiene los mismos órganos, pertenece al mismo género), pero es a la vez diferente, puesto que su constitución gética es diferentes (la excepción conocida son los gemelos univitelinos) y su medio ambiente tiene siempre peculiaridades individuales, aunque se trata de hermanos. En muchas de ellas se conocen ya las causas, y los avances de la terapéutica han permitido conocer nuevas regularidades de la respuesta a los medicamentos. La enfermedad es una abstracción conceptual derivada del estudio de muchos enfermos, en los cuales se descubrieron regularidades, similitudes en el orden semiológico, clínico, evolutivo y de pronóstico que permitieron conocer e identificar un proceso morboso, que era el mismo para cada paciente. Comprobación. La información que proviene de la evolución clínica del pacientes es siempre relevante y puede incluso confirmar o negar un diagnóstico presuntivo. La medicina era individual, pero ya desde entonces en esa individualidad los médicos discutían a qué dar prioridad, a la enfermedad o al enfermo. Nombre de los Pasos del método La salud se convierte en el objeto de la medicina, con sus objetivos de promover, prevenir y curar enfermedades y rehabilitar los enfermos. Contratación. Etapa de Planificación El método clínico o “proceso del diagnóstico” son los pasos ordenados que todo médico aplica en la búsqueda del diagnóstico en sus enfermos individuales. Sensaciones: Conocimiento que se produce a través de los sentidos (forma, color, olor, etc.). • ¿Qué recursos humanos, materiales y financieros se necesitan para desarrollar la investigación? • Confección del Protocolo o Proyecto de Investigación. En ella se ejecutan los pasos previstos en la etapa anterior y en general (muy en general) consisten en: La división de la medicina individual en dos partes: la ciencia médica para el laboratorio y la experimentación, y la práctica médica, como el arte para el trabajo clínico, es el resultado de una concepción que rompe la unidad de la medicina individual como ciencia y técnica, como teoría y práctica. Concepto El período de tiempo que lleva la aplicación completa del método clínico es por término medio de 10 a 14 días; si el paciente se atiende por consulta externa, en el consultorio o en el hogar, pudiera, en caso de ordenar exámenes paraclínicos, prolongarse la etapa por un período mayor de tiempo.
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