2.1.Descripción de la idea 2.2. na/so ANALISIS FODA PARA EL DIAGNOSTICO DE L A INSTITUCIÓN EDUCATIVO … Invertir en oro contra plata en línea en EE. ejemplo, gracias a movimientos de acción social). Estas pruebas son aplicadas por la DREC (Dirección Regional del Callao) y la UGEL (Unidad de Gestión Educativa local). na/so (D3_P5), 3. 8. en el entorno inmediato (vecindario, colonia o Asimismo, se definieron los temas preliminares. Cada elemento, interno o externo a la escuela, será evaluado en una escala que tiene cinco posibles opciones: 17. La diversidad de estilos de aprendizaje, lo cual implica un proceso constante de adaptación curricular, del proceso de enseñanza y aprendizajes y de los procesos organizativos y relacionales identificados en el marco conceptual como características de las escuelas eficaces. na/so El impacto social que el trabajo escolar tiene en la comunidad (por. (...) una escuela en la que prevalezca la cultura del aprendizaje de todos (sólo se puede conseguir que los estudiantes aprendan si los docentes aprenden también), (...) y unos docentes comprometidos con sus estudiantes, su escuela y la sociedad.” (Murillo & Martínez, 2016:130). As a result of the discussion and interpretation of the results, nine organizational factors were identified in the analyzed institution. na/so Ello nos permite tomar este punto como una oportunidad de mejora a nivel de institución a modo de cambio institucional. 67% La disciplina de alumnos El cumplimiento de los reglamentos 83% escolares La estructura administrativa de la institución (organizada y definición de 83% puesto) La eficiencia … Palavras-chave: Fatores organizacionais, eficácia escolar, modelo estratégico de gestão educativa. La estructura administrativa de la institución (organización y, 16. Los siguientes autores Hofman, Hofman & Gray (2015); Stoll & Dean (1999); Hopkins, Ainscow y West (1994 citados en Murillo et al, 2000); Fernández (2004) coinciden en el siguiente planteamiento: sin prestarle atención a la cultura escolar es difícil hablar de mejoras escolares; ello debido a que la cultura es una característica indesligable de la escuela. Complete un análisis FODA, identificando sus fortalezas actuales y evaluando de manera realista sus debilidades actuales. Documento de Trabajo. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/551/55160102.pdf, Ruiz, F. & Parrilli, M. (2015). La Administración Educativa, es una disciplina que en los últimos tiempos ante la "sociedad de conocimiento" está haciendo un llamado a los actores educativos para que recuperen la capacidad de crear un nuevo futuro. • Falta de motivación. El centro de cómputo (hardware y software). Una oportunidad mayor para su escuela. Considerando la situación actual de los entornos, ¿cómo evaluaría estos elementos?, ¿como una oportunidad (+) o como 20, pp. La industria de las escuelas privadas se compone de (primaria, es decir, de jardín de infantes a sexto grado y secundaria, de séptimo a duodécimo grado) instituciones educativas que se financian principalmente a través de matrículas y matrículas de estudiantes y, por supuesto, de otras fuentes privadas. 3. Investigación en Educación Médica, 2 (7), 162-167. , 14. Recuperado en https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2499458.pdf. (2008). La preparación profesional del personal administrativo. 50. Estas fortalezas y oportunidades le permiten a la institución replantear y mejorar el aprendizaje de sus estudiantes y crecer a nivel institucional; asimismo, brindan la oportunidad de originar futuras investigaciones. Rolland Gyros International Private School contrató los servicios de un profesional central en … Un ejemplo de análisis DAFO del plan de negocios de escuelas privadas. Rosa Milagro de Maria Delgado Herrera es docente e investigadora en educación y acreditación. Análisis … Reunir la eficacia y la mejora. 6. Asimismo, el contexto no es el único elemento diferenciador entre escuelas, sino también su historia, su trayectoria, sus estructuras organizativas, su identidad y sus rutinas establecidas en base a sus experiencias. Con este análisis también se trata de fijar estrategias para afrontar el medio ambiente institucional identificando las fortalezas y limitaciones de la organización. La remuneración económica del trabajo del personal docente. Em decorrência da discussão e interpretação dos resultados, foram identificados nove fatores organizacionais na instituição analisada. Blanco et al (2008), Edmonds (1982, citado en Báez, 1994), Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (2000), Muñoz et al. Los sujetos de la muestra en evaluación de custodias, Validación de un Instrumento FODA para el Análisis de Instituciones Educativas Una Aplicación en el Sistema de Educación Abierta y a Distancia de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla Edición Única. Estrategias Creativas Para Estimular De Manera Innovadora El Aprendizaje De Los Niños Y Niñas Del 1er. –1 = Esta puntuación significa que, al considerar un elemento interno o externo de su escuela, usted cree que el elemento es: Una fortaleza mayor de su escuela o Un análisis FODA es a menudo creado durante una retirada o sesión de planificación que permite tener varias horas para desarrollar tanto una lluvia de ideas como un análisis mas … 33. La gestión educativa orientada hacia la eficacia escolar, “Elementos claves para la mejora de las escuelas: en primer lugar, una administración que confíe en sus docentes y que apoye su trabajo. El liderazgo del director. Clima escolar y de aula: Entendido como ambiente ordenado y seguro que facilita y estimula el proceso de enseñanza-aprendizaje, las relaciones positivas entre los miembros de la comunidad educativa y la presencia de un ambiente afectivo y que fomenta el aprendizaje. A continuación el resultado del análisis FODA realizado a la Unidad Educativa Borja 3 Canavis con la colaboración de los directivos de la organización en una entrevista realizada con el fin de obtener las principales ideas y apreciaciones de los miembros de la institución: Estrategias Pedagógicas en la Formación del Nivel de Aprendizaje en las niñas y niños de Educación Inicial en la Unidad Educativa “C.E.I Libertador” Específicamente en, Republica bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Unidad Educativa Privada Martin T ovar y Tovar San Francisco, Estado Zulia Integrantes: Leomar. , 24. Fuera de estas cookies, las cookies que se clasifican como necesarias se almacenan en su navegador, ya que son esenciales para el funcionamiento de las funcionalidades básicas del sitio web. Blanco, R. et al (2008). Este punto es importante pues para alcanzar ser una escuela eficaz no solo se requiere del esfuerzo docente o de la escuela, sino también del compromiso de los padres, es decir, se necesita la participación de la comunidad educativa. Análisis FODA para una institución educativa Lo primero es entender que el análisis FODA no debe ser realizado por una sola persona. na/so, 13. significativamente que la institución educativa cumpla con su misión. Esta flexibilidad es manejada por las entrevistadas dentro del aula en: 1. Las características de las escuelas eficaces. Stoll, L. & Dean, F. (1999). 48. Sobre esto, las entrevistadas manifiestan que esta “es un proceso mediante el cual el docente se actualiza en sus conocimientos y procedimientos pedagógicos” (D2_P4) que tiene como propósito la mejora de la “propuesta educativa” (D3_P4), orientada hacia “la búsqueda de innovar y mejorar a través del uso de nuevas estrategias, nuevas metodologías, nuevos materiales, el involucrar al niño en su aprendizaje, para que este juegue un rol principal” (D4_P3). Mejorar el aprendizaje, lo cual es mencionado por una docente, quien comenta que “la idea es que todos aprendan y no se obstaculicen entre sí en el logro de las metas, porque si solo tengo en cuenta a un grupo es probable que no llegue a los otros y así promuevo diferencias y no las elimino”. Si bien puede sonar complicado, en realidad, es muy simple. Debilidad Mala utilización de recursos … El observar los cuatro propósitos evaluativos que surgieron como producto de la entrevista, surge un cuestionamiento importante ¿será que el no tener una visión compartida de la evaluación y acompañamiento que les realizamos a nuestros alumnos tiene un impacto en el alcance de la calidad educativa a nivel institucional? aptitudes, motivación, etc. Para ello, cuenta con seis herramientas para la mejora institucional las cuales han sido identificadas por las docentes como: Trabajo docente colaborativo, comunicación constante, apertura institucional, trato dentro de la institución, respuestas a problemáticas inmediatas y capacitación previa a cambios; estas herramientas son elementos que tiene la institución y que le permitirán reforzar los elementos que aún requieren de trabajo para seguir en el camino hacia el logro de una escuela eficaz: 1. Presentado en la Universidad Argentina J. F. Kennedy, en el marco del Profesorado … Esta entrevista tuvo como objetivo obtener las percepciones de las docentes consideradas personas claves (Dörner, 2012) sobre los factores organizacionales que desde la gestión educativa garantizan la eficacia escolar en la institución; para ello se siguió el siguiente proceso: 1. ¿Qué distingue a esta organización de las que constituyen su competencia? Estudio de factibilidad 2.4. Through the review of the bibliography school effectiveness is contextualized and defined, its characteristics are collected and its organizational factors are identified. 1. 32. en el cual se ubica la institución educativa. Ni una amenaza ni una oportunidad para su escuela. con su misión educativa. A partir del conocimiento que se obtiene con un FODA se pueden tomar decisiones, reformular la misión de la organización y sus estrategias y objetivos. Apreciar de su trabajo en la institución. , A raíz del informe Coleman (1966) citado en Murillo et al (2000), el cual planteaba como uno de sus resultados más sorprendentes que la escuela ejerce una escasa influencia en el rendimiento escolar de los estudiantes, surgió un interés social por descubrir cuál es el impacto que tiene la escuela en los aprendizajes y cuáles son los factores escolares que los suscitan. Prezi Team. ANALISIS FODA PARA EL DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIÓN Y SU CONTEXTO. Con esto, es obvio que un nuevo participante en la industria de la escuela privada no puede ofrecer esto. Los sistemas de capacitación y actualización de profesores. ¿Qué es lo que está bien en la organización? Las pruebas responden a las áreas de comunicación, matemática y según el grado de ciencias. Cómo hacer un Análisis Foda. Amenazas como grupo. Effective schools, school segregation, and the link with school achievement. Este análisis nos permite, además de conocer la realidad educativa, vislumbrar las potencialidades que tiene la institución en relación a la eficacia escolar y qué elementos deben desarrollarse de una mejor manera para poder alcanzar la calidad educativa esperada. (...) Estas encuestas también tienen un espacio para sugerencias.” (D3_P2). En base a estas categorías se estableció la guía de entrevista semiestructurada la cual fue aplicada a docentes de la institución previamente descrita. Esto solo se puede hacer con la participación de otras enfermeras, médicos, personal de apoyo y pacientes. Participación actual de la comunidad o asociación de padres de. Estudio multinivel sobre los factores de eficacia en las escuelas españolas. Escuelas eficaces y profesores eficientes. El analisis FODA en una institucion educativas rs una forma de retroalimentacion, como el control del trabajo institucional, formandose de esta manera en un requisito esencial para el … TEMA DE INVESTIGACIÓN. Cogent education, (2), 1-13. En base a estas categorías se estableció la guía de entrevista semiestructurada la cual fue aplicada a docentes de la institución previamente descrita. Perfil psicológico de las familias de los alumnos de la institución. En este caso, se puede plantear a la actualización docente como una oportunidad de mejora que posee la institución muestra, puesto que la frecuencia con que se da en esta -según lo mencionado por las docentes- no asegura un proceso de aprendizaje continuo sistemático y por ende no asegura que tenga algún impacto en la labor educativa. Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional. Evaluación de factores relacionados con la eficacia escolar en PISA 2015. Los centros educativos y la educación en general, al igual que sucede en muchos otros ámbitos (social, tecnológico, económico, etc. La flexibilidad docente es definida por Ruiz y Parrilli (2015) como la capacidad que tienen los docentes de “ampliar y enriquecer la forma de aprender” de sus estudiantes. Si bien la actualización docente se da con poca frecuencia, lo cual disminuye su impacto en la labor educativa, los docentes poseen un compromiso con su labor el cual las lleva a buscar de manera independiente oportunidades de aprendizaje autónomo. económica, deudas interna y externa, balanza comercial, PNB, PIB, Cornejo & Redondo (2007) comparten las siguientes características: metas compartidas claras y definidas -también mencionado por Stoll & Dean (1999), Davis & Thomas (1992) y Fernández (2004)-, liderazgo educativo y pedagógico activo –planteado por Davis & Thomas (1992); Gamazo et al (2018); Modin, Låftman & Östberg (2017 citados en Granvik et al, 2018); Wang, Walters & Thum (2012 citados en Granvik et al., 2018)-, focalización en los aprendizajes integrales -definido por Stoll & Dean (1999)-, sentido de pertenencia, capacidad de aprendizaje de la escuela y desarrollo profesional -establecido por Gamazo et al (2018)-. 15-32. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 6 (1), 58-82. Incrementar el número de alumnos titulados. , Aquí hay un resumen del resultado del análisis FODA que se realizó en nombre de Rolland Gyros International Private School; Como escuela privada, nuestra fortaleza central reside en el poder de nuestro equipo; nuestra fuerza laboral Contamos con un equipo con excelentes calificaciones y experiencia en el sector educativo.Estamos bien posicionados en una comunidad con la demografía correcta y sabemos que atraeremos a muchos estudiantes desde el primer día que abrimos nuestras puertas y damos la bienvenida a los estudiantes para la inscripción. (1994). Análisis de la pertinencia El contexto socioeconómico El contexto sociocultural La influencia de las políticas públicas 2.3. En la entrevista, se hace visible también que el acompañamiento del progreso que hace la institución a sus docentes es percibido por estos como una realidad presente en la labor educativa, ello ha sido manifestado por la mayoría de las entrevistadas quienes afirmaron de manera consciente que este proceso se da no solo por parte de la dirección sino también de un especialista externo y que el propósito de este es hacer “que los resultados mejoren” (D4_P4). Log in. 14. -Participaci+on y adjudicación de los diferentes P.M.E. Liderazgo educativo y pedagógico: Centrado en la atención a la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. ubica la institución educativa. iluminación, etc.) Recuperado de: https://oas.org/cotep/GetAttach.aspx?lang=en&cId=392&aid=613, Murillo, J. (...) Los tipos de aprendizaje que tienen los niños también deben ser considerados pues debo plantear actividades de diversa índole” (D4_P3). En las Preguntas 26–50, se presenta un conjunto de elementos (externos) del entorno de la institución educativa Una GUÍA INSTRUCCIONAL PARA EL REFORZAMIENTO EN VALORES DESTINADO A DISMINUIR LAS CONDUCTAS AGRESIVAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5TO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL "MERCEDES LIMARDO" DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR 2007-2008, PROGRAMA DE PREVENCION DE CONSUMO DE DROGAS EN EL ALUMNADO DE LAS UNIDADES EDUCATIVAS. Análisis del contexto: Es necesario tomar conocimiento de los tipos de familias que acuden a la escuela y los aspectos socio-demográficos como el tipo de viviendas, nivel de urbanización, niveles de satisfacción de las necesidades básicas, niveles de escolaridad, instituciones vecinas significativas (gubernamentales y no gubernamentales), etc. igualdad de derechos entres hombres y mujeres. obligatoria dentro de los planes de estudio de la educación primaria Considerando su situación actual, ¿cómo evaluaría estos elementos?, ¿como una fortaleza (+) o como una debilidad (–)? Instituto Universitario Pedagógico “Monseñor Arias Blanco”. En base a los factores previamente mencionados y al modelo de gestión educativa, se buscará identificar los elementos que desde la gestión educativa garantizan la eficacia escolar. Hacia un modelo de eficacia escolar. Em decorrência da discussão e interpretação dos resultados, foram identificados nove fatores organizacionais na instituição analisada. La comunicación formal (oficial) entre los diversos miembros de la, Com base nessas categorias, foi estabelecido o guia da entrevista semiestruturada aplicado aos professores da instituição descrita anteriormente. Up next. Bajo porcentaje de designación del PIB en Educación. 10. Ao final da investigação conclui-se que há presença de fatores organizacionais na instituição, atribui-se que a eficácia escolar não pode ser alcançada seguindo uma fórmula ou checklist, uma vez que sua realização depende das variáveis próprias de cada escola. Estudio de mercado 3.Propuesta educativa 3.1. FODA FORTALEZAS. propietarias para entrar y competir.De hecho, si lleva a cabo su investigación y estudios de factibilidad muy bien antes de comenzar su propia escuela privada, junto con el impresionante perfil de los miembros de su facultad, es probable que tenga menos dificultades para avanzar en la industria. En este proceso, identificamos factores en cuatro áreas: fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Parte de lo que hizo el equipo de consultores de negocios fue trabajar con la administración de nuestra organización en la realización de un análisis FODA para Rolland Gyros International Private School. la institución educativa. Políticas escolares contextualizadas: Comprendidas como los lineamientos que guían el quehacer educativo, tienen el poder de mejorar o dificultar la labor educativa diaria. Likewise, preliminary issues were defined. Adecuada distribución adecuada para poder cumplir con los pagos a los docentes en el tiempo establecido. Sign-up now and get access to over 1000 templates. • Padres de Familia, ex alumnos e Instituciones que se solidarizan con donaciones a la I.E. Palabras clave: Factores organizacionales, eficacia escolar, modelo de gestión educativa estratégica, Kamachinakuykuna kayninkuna, yaćhana atipay, allip yaćhay lulanalikanapa, kantagantsipage patoitagantsikë, kaninaro kara ogotagantsikë, angankero kaninansti ogenganepage. Fernández, T. (2004). Estas cookies se almacenarán en su navegador solo con su consentimiento. na/so At the end of the investigation it is concluded that there is presence of organizational factors in the institution, it is also assumed that school effectiveness cannot be achieved following a formula or checklist, since its achievement depends on the variables of each school. Como una nueva escuela privada en Ashville – Carolina del Norte, podría tomar algún tiempo para que nuestra organización ingrese al mercado y gane aceptación a través de la reputación en la industria de la educación privada y las escuelas privadas ya saturadas; esa es quizás nuestra mayor debilidad. La entrevista, recurso flexible y dinámico. Se trata de una herramienta muy importante antes de realizar cualquiera estrategia comercial. En base a ello se puede concluir que si bien analizar las escuelas eficaces e identificar los factores que tienen en común son dos pasos necesarios para la concientización y la mejora; es más importante conocer el cómo pasaron de ser simples características potenciales a definirse como factores de eficacia escolar. que puede incidir en su disposición para estudiar. Pero ¿qué es la eficacia escolar? En el caso de la directora, “siempre está al pendiente de nuestra labor docente, ella nos habla desde su experiencia, nos aconseja y nos ayuda con los materiales para mejorar año tras año” (D1_P1). De las escuelas eficaces a las reformas educativas de segunda generación. En este trabajo, Sobre la base de que son numerosas y consistentes inter-contextos jurídicos las críticas a la eficacia de los Tribunales de Jurados, nos hemos planteado un estudio comparativo de la, - Se incorporan las nuevas Normas reguladoras de los reconocimientos de estudios o actividades, y de la experiencia laboral o profesional, a efectos de la obtención de títulos, Se dice que la Administración no está obligada a seguir sus pre- cedentes y puede, por tanto, conculcar legítimamente los principios de igualdad, seguridad jurídica y buena fe, cuando, «Los votos de los miembros del Consejo se ponderarán con arreglo a lo dispuesto en el apartado 2 del artículo 205 del Tratado constitutivo de la Comunidad Europea. −−−− Falta de claridad en los objetivos de la Facultad en cuanto al perfil del Profesional a lograr −−−− La falta de vinculación con el sector privado o de la producción que afecta la formación de los estudiantes −−−− La falta de una estrategia “Si la varianza total del rendimiento no puede ser exclusivamente explicada por las diferencias entre los alumnos (v. gr. Crecimiento de oferta educativa por parte de escuelas más baratas sin calidad. La observación participante en el campo. Recuperado de: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000163174. ANÁLISIS FODA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA "MACHU PICHU" viernes, 17 de mayo de 2013 FORTALEZAS INFRAESTRUCTURA -El colegio es de material noble, con buenas … ¿Hasta qué punto estos valores condicionan lo que debe ser la organización? Cada negocio enfrenta una amenaza o desafío en cualquier parte del ciclo de vida del negocio. El análisis FODA, FADO, DOFA o SWOT (siglas en inglés) es una herramienta para determinar estrategias en organizaciones, proyectos, personas o grupos, a partir de la valoración de áreas internas (fortalezas y debilidades) y externos (oportunidades y amenazas). El Análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) es una herramienta que pude utilizar una institución educativa para realizar un diagnóstico estratégico con la finalidad de tomar decisiones adecuadas para alcanzar los objetivos organizacionales. Aplicación de la teoría fundamentada (Grounded Theory) al estudio del proceso de creación de empresas. Es el tema de hoy para la estrategia de la organización. 11, núm. Bachiller en Educación en la especialidad de educación primaria. los entornos social, económico, político y ecológico, que favorece el desarrollo de la escuela para cumplir mejor Objetivos del proceso formativo 3.2. Unidad Educativa Privada Martin T ovar y Tovar. La reputación de la escuela privada es igualmente de suma importancia ya que las escuelas privadas que tienen un buen historial de ingreso de estudiantes a universidades prestigiosas a menudo tienen la mejor reputación, por lo tanto, buenas inscripciones. na/so na/so 30. 1.-Fortalezas: -Analisis e implementación de la Reforma Curricular en sus diversas formas. La experiencia y el grado de actualización pedagógica del director son importantes para desarrollar este liderazgo. razas e idiosincrasias presentes en los varios grupos culturales que Algunas docentes comprenden que su labor se limita al trabajo y desarrollo de “los diversos tipos de inteligencia que tienen nuestros niños”, a las “evaluaciones de manera constante”, y a la realización de “talleres de refuerzo por las tardes” (D1_P3); mientras que otras se centran en la facilitación de un “ambiente tranquilo” de los estudiantes, y a centrarse “más en que desarrollen actitudes y aptitudes positivas que le permitan tener una buena experiencia en su estancia en el colegio.” (D4_P5). Las condiciones generales de los salones de clase. - Flores Flores, Ronald - La Rosa Flores, Christian - Ninahuaman Machado, Haydi - Núñez Sánchez, Vilma - Oyola Lozano, Hilda Huacho – Perú 2014 FODA EL ANÁLISIS FODA COMO FACTOR DE EVALUACIÓN DE UNA REALIDAD EDUCATIVA PRESENTACIÓN La Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, es una institución académica, científica y cultural, … 1.3 … Enviado por MariaEmilia14 • 4 de Abril de 2016 • Ensayos • 843 Palabras (4 Páginas) • 454 Visitas. También utilizamos cookies de terceros que nos ayudan a analizar y comprender cómo utiliza este sitio web. A luz de estos componentes se organizarán los factores organizacionales que desde la gestión educativa garantizan la eficacia escolar: Es importante comprender lo planteado por Murillo & Martínez (2016), lo cual también es mencionado por Davis & Thomas (1992) y Cornejo & Redondo (2007), con respecto a la inviabilidad de establecer fórmulas para conseguir la eficacia en la escuela. Inclusión (hipotética) del idioma inglés como una materia. Comparta conocimiento mediante el Código QR por WhatsApp, Redes Sociales o correo electrónico al contacto que desee. Los autores. 36. Descargar como (para miembros actualizados). ), existen razones para pensar en la posibilidad de mejorar el rendimiento en las escuelas.” (Klitgaard y Hall, 1974 citado en Báez, 1994). , 6. 11. Una oportunidad menor para su escuela. . Es decir, ¿cuáles son sus debilidades? No se debe perder de vista que existe interdependencia entre ellas, lo económico está totalmente interconectado con lo social; lo político con lo económico y lo social, etc. Recuperado de: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/20.500.12404/14259/HUAMÁN_ROMERO_PAMELA_NATY.pdf?sequence=1&isAllowed=y, Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (2000). , 22. Programa educativo o de servicios educativos 4. Revista Estudios Sociológicos, XXVII (80), 671-694. 4. Modelo de Gestión Educativa Estratégica. De hecho, la industria de las escuelas privadas es una industria en la que es bastante difícil para los nuevos participantes establecerse. 29/01/2019 12:51:58; 1502; Ramiro Cladera La gestión educativa es un proceso orientado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las … Da mesma forma, foram definidos os temas preliminares. Al mencionar que no solo usa pruebas escritas en su evaluación, sino que también se basa en la observación individual de sus estudiantes es coherente en su afirmación de contextualización de las actividades y en la de su conocimiento de la diversidad de los estilos de aprendizaje. La elección del centro educativo se basó en su pertenencia a un distrito representativo del Callao (Perú). Algunas de las amenazas que probablemente enfrentaremos como escuela privada que opera en los Estados Unidos de América son políticas gubernamentales desfavorables que podrían afectar a las escuelas privadas, la llegada de un competidor dentro de nuestra ubicación de operaciones y global recesión económica que generalmente afecta el gasto / poder adquisitivo. UNESDOC, 12-58. “A” de secundaria. , El análisis FODA en una empresa le permite dar la información necesaria y detallada en cuanto a los puntos positivos de la empresa, se trata de sus fortalezas como estructura dentro del análisis DAFO. (2018:466), son definidos muchas veces “en base a su rendimiento inicial y a su historial social, económico y cultural”- y de asegurar su desarrollo a nivel integral -no solo a nivel del cumplimiento de metas y de la significatividad de los aprendizajes; sino también, tal y como mencionan Huamán (2018), Murillo (2004) y Cornejo & Redondo (2007), del desarrollo de su autoconcepto, de su capacidad reflexiva y crítica, de su formación en valores, de su bienestar y satisfacción-. (2003). Recuperado de http://redie.uabc.mx/vol16no1/contenido-sanmartin.html. Reseña histórica de la Unidad Educativa Estadal “Profesor Santiago Sánchez” Se fundó el 7 de diciembre del 2003, prestando sus instalaciones a la Misión Ribas, República Bolivariana de Venezuela. na/so 49. El análisis DAFO es una herramienta al mismo tiempo sencilla de utilizar pero muy potente como mecanismo de análisis de la realidad y de toma de decisiones. La comunicación informal (espontánea) entre los diversos miembros, 19. Eficacia escolar en escuelas polidocentes completas de Lima y Ayacucho. Al registrarte en cladera.org aceptas nuestra política de privacidad. (D1_P1), 2. This article aims to analyze the organizational factors that, from the educational management, guarantee school effectiveness in a private institution of Callao. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59820676011. La economía de la clase social de niveles bajo y medio. Una "oportunidad" es aquel factor positivo de Actitudes de la sociedad (de aceptación o rechazo) ante las diversas. que serán evaluados como oportunidades o amenazas de la misma. na/so FODA ESCUELA DE ENFERMERÍA by Margarita Arroyo. –2 –1 0 +1 +2 43. 2. Al final de la investigación se concluye que existe presencia de factores organizacionales en la institución, además se asume que la eficacia escolar no se logra siguiendo una fórmula o lista de cotejo, pues su logro depende de variables propias de cada escuela. Revista Estudios sociológicos, 22 (65), 377-408. Através da revisão da bibliografia é contextualizada e definida a eficácia, suas características são coletadas e seus fatores organizacionais são identificados. médicos) en el entorno inmediato (vecindario, colonia o población) 31. elemento es: Una debilidad menor de su escuela o El acervo bibliográfico en la biblioteca. • Dificultades en la … Éstos son fuertes predictores de la presencia de alteraciones de la salud en los niños que han vivido la ruptura de los progenitores (Overbeek et al., 2006). Naturaleza de los cambios o reformas educativas que se estén. Asimismo, se definieron los temas preliminares. Davis & Thomas (1992) consideran como características tener: grandes expectativas docentes sobre el rendimiento del estudiante –coinciden con Modin, Låftman & Östberg (2017 citados en Granvik et al., 2018); Purkey y Smith (1983 citados en Báez, 1994)-, un entorno seguro y ordenado para el aprendizaje (Wang, Walters & Thum, 2012 citados en Granvik et al., 2018), énfasis en el aprendizaje de habilidades básicas (Stoll & Dean, 1999), mejora en el desempeño docente (Wang, Walters & Thum, 2012 citados en Granvik et al., 2018), principios sobre gestión del aula (Gamazo et al., 2018). administrativos. Es un saber de síntesis capaz de ligar conocimiento y acción, ética y eficacia, política y administración en procesos que tienden al mejoramiento continuo de las prácticas educativas; a la exploración y explotación de todas las posibilidades; y a la innovación permanente como proceso sistemático.” (IIPE, 2000:16). … El FODA es un método de análisis institucional, que analizando distintos datos de la organización, su contexto y entorno permite diagnosticar la situación de una organización, su … (2012). Dörner, O. El uso de recursos con propósito educativo ha sido mencionado también, pero este se centra más en la forma (necesidad de pizarras virtuales, proyectores, etc) que en la función que se le da (¿se sabe hacer uso de estos? 2. Ahora puedes descargar los archivos de Análisis FODA en formato Word, debes registrarte con tu correo electrónico. El nivel académico de los egresados. Sentido de pertenencia y creencia en la fe católica de un significativo número de docentes y estudiantes. Fruto de la discusión e interpretación de los resultados se identificaron nueve factores organizacionales presentes en la institución analizada. La docente cuatro plantea que “constantemente evaluamos a los alumnos no solo con los exámenes semanales, mensuales y bimestrales; también nos basamos en lo que observamos de nuestros niños” (D4_P1). 7. A fin de realizar el levantamiento de información sobre la situación actual de la Unidad Educativa Borja 3 Cavanis, a través de una entrevista al Master Henry Calderón Rector de la Institución, se procedió con la investigación acerca de la estructura organizacional, fortalezas, debilidades y factores que intervienen en el desarrollo organizacional, mediante el análisis interno y externo de la organización. Las cuatro primeras referentes a la primera categoría de estudio (Evaluación para la mejora continua) y las dos últimas referentes a la segunda categoría de estudio (flexibilidad docente). Trabajar como una herramienta de análisis con la matriz Foda implica algo más que conocer la situación; análisis o investigación. na/so de jardín de infantes a sexto grado y secundarias, de séptimo a duodécimo grado) que se financian predominantemente a través de las tasas de inscripción y matrícula de elemento es: Una debilidad mayor de su escuela o I NTRODUCCIÓN En este documento se realizara un análisis del Sistema Educacional actual en Chile, a través de la metodología FODA. familia (si es que existe) en proyectos extracurriculares de la Plan Nacional de Desarrollo modernizar y ampliar la infraestructura educativa y las becas para los estudiantes de menores recursos en todos los niveles educativos. A partir de las categorías de estudio definidas en base al marco conceptual realizado y empleadas en la elaboración del guion de preguntas seguido en la entrevista -previa información y firma del documento de consentimiento informado-, se procedió a la realización del análisis de lo recogido. El análisis FODA reúne las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas de la organización basándose en la evaluación de los recursos internos y los factores del entorno con el fin de identificar los puntos estratégicos que se puede explotar dentro de una organización. Calidad de la enseñanza y del currículo: Enseñanza centrada en el aprendizaje a través de estrategias individualizadas orientadas a la formación integral de los estudiantes y a la atención a la diversidad. Esta concepción centrada en el estudiante como el centro del proceso educativo es complementada por Schereens (2004 citado en Huamán, 2018, p. 16), quien hace referencia a otro aspecto que es comprendido dentro de la eficacia escolar: “la efectividad de mejora de las condiciones en el ámbito escolar”, las cuales involucran al maestro, al aula y las relaciones con la comunidad educativa. Clima político en el país: situación electoral, cambio de presidente, “Autonomía Curricular” FODA: Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas El análisis FODA es una herramienta de planificación estratégica, diseñada para … El objetivo general es analizar los factores organizacionales que desde la gestión educativa garantizan la eficacia escolar en una institución privada del Callao. Análisis de "amenazas" vs. "oportunidades" de los entornos social, económico, político y ecológico de la institución. Análisis de una Institución Educativa privada de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. En algunos casos, los estudiantes con necesidades especiales no pueden hacer frente a las escuelas públicas, por lo tanto, la necesidad de escuelas privadas. Otras características, facilitación de contextos de aprendizajes (Huamán, 2018); las relaciones positivas y fluidas entre maestros y familias y la promoción de un clima institucional positivo/estimulante (Fernández, 2004; Cornejo & Redondo, 2007; Stoll & Dean, 1999; Davis & Thomas, 1992), también tenemos, la adaptación curricular, la responsabilidad del centro sobre los recursos y la promoción del desarrollo de la autonomía (Gamazo et al., 2018). Revista Estudios Pedagógicos, XXXIII (2), 155-175. Aragua. Sobre estos, se puede observar en las entrevistas que surgen veintiún elementos emergentes los cuales se relacionan a quince características que toda escuela eficaz posee. Three conjectures about school effectiveness: An exploratory study. , 20. ¿Cuál es el mejor? 28. El análisis FODA, también llamado análisis DAFO o DOFA, consiste en un proceso donde se estudian debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades de una empresa. A fin de conocer y evaluar los factores que afectan y pueden afectar en el futuro, se identificó los aspectos externos que repercuten en el funcionamiento de la organización, para definir estos factores se analizó las amenazas y oportunidades. Grado Sección "D" De La Unidad Educativa Nacional "Jesús Pacheco Rojas". Actitudes de la sociedad (de aceptación o rechazo) respecto a la. Es así que surgen movimientos, investigaciones y líneas de trabajo cuyo objetivo ha sido estudiar la eficacia escolar. La búsqueda de significados. Recuperado de: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/20.500.12404/4633/CARRERAS_MARIANI_PIERA_ANALISIS_RURAL.pdf?sequence=1&isAllowed=y, Cornejo, R. & Redondo, J. colonia o población) en el cual se ubica la institución educativa. Preguntas 26 a 50: A continuación se listan un conjunto de elementos asociados "al exterior" de una institución educativa. El FODA: una técnica para el análisis de problemas en el contexto de la planeación en las organizaciones y/o dirección de la institución y con el tiempo necesario para realizar el análisis de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas a las cuales se enfrenta la , (Hrsg.). La información recogida y organizada como producto de la revisión bibliográfica fue contrastada con la información resultante de las entrevistas aplicadas. Sobre flexibilidad educativa y el rol docente. Báez, B. Condiciones políticas actuales dentro del ministerio o secretaría de, conforman al país. na/so Get started. Davis, G. & Thomas, M. (1992). –2 –1 0 +1 +2 , 23. elemento es: Una fortaleza menor de su escuela o En esta ocasión expondré cinco sencillos pasos para desarrollar un análisis … Recuperado de: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052007000200009, Cueto, S., Ramírez, C. & León, J. Asimismo, esta oportunidad de mejora no solo hace referencia a la facilitación de cupos en talleres de actualización y capacitación docentes, sino que demanda -además de una política institucional- la definición de protocolos formativos que permitan el acompañamiento de la implementación y mejora de las oportunidades educativas que se dan en el aula (un retorno no solo en la mejora del equipo humano que labora en la institución sino también en la mejora del servicio brindado). De hecho, la reputación es imprescindible para las decisiones de los padres al comprar una escuela privada para sus pupilos. Acompañar el progreso de los estudiantes, lo cual es mencionado por una docente, quien comenta que el propósito del proceso evaluativo es el de “traer y desarrollar todos los cambios tecnológicos, renovar nuestro pensamiento, y respetando a la diversidad, acompañando constantemente al alumno”. Mejora en la oferta de infraestructura en comunicación, Establecer como obligatoria la educación media superior. na/so Infraestructura adecuada. La eficiencia (simplicidad y efectividad) de los procedimientos Esta contextualización, según lo mencionado por las entrevistadas, toma en cuenta la heterogeneidad presente en el aula, lo cual es un elemento presente en las escuelas eficaces. Condiciones de vialidad (pavimentación, señales de tránsito. Tal vez te encuentres en la búsqueda de oportunidades externas o de fortalezas internas. FACTOR INTERNO. 39. Recuperado de: http://laboratorios.fi.uba.ar/lie/Revista/Articulos/121219/A1.pdf, Secretaría de Educación Pública (2010). Situación económica y financiera del país en general: política Dentro de la categoría evaluación para la mejora continua se plantea como requisito la existencia de acciones, políticas y/o espacios que promuevan la formación y el aprendizaje continuo de los docentes. (D4_P1). Una amenaza menor para su escuela. (D1_P5), 4. Sede La Morita- Edo. La mejora de la eficacia escolar: Un estudio de casos. a … Condiciones de limpieza vs. contaminación del medio ambiente en. na/so La organización y planificación del personal general de la institución en todos los departamentos y actividades relacionadas con la formación académica y administrativa del Colegio. Díaz-Bravo, L. et al (2013). La existencia de los factores organizacionales previamente descritos ha sido identificada -en diferentes niveles de logro- por las docentes entrevistadas, permitiendo observar las fortalezas y las oportunidades de mejora existentes. ¿Cuánto cuesta comenzar una línea de maquillaje? 9. Este proceso … Es por ello que, si bien la misma docente planteó como una oportunidad de mejora el “contar con equipo multimedia para un mejor desarrollo de las clases, puesto que es más cercano a la realidad de los estudiantes” (D2_P5), podemos decir que si no se hace uso adecuado del recurso puede llegar a jugar en contra de la docente al perderse en la forma y no en el objetivo educativo. As informações coletadas e organizadas como produto da revisão bibliográfica foram contrastadas com as informações resultantes das entrevistas aplicadas. Casi no podemos hacer nada con respecto a estas amenazas que no sea ser optimistas de que las cosas seguirán funcionando para nuestro bien. El movimiento de escuelas eficaces: Implicaciones para la innovación educativa.
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