FIGURA 4 Rotación: 45° o más. As. Altamente significativos de LC (* *): se da exclusivamente en niños lesionados. Parámetros para sospechar de Lesión Cerebral 3 indicadores diferentes entre ellos de errores altamente significativos y con antecedentes en la historia evolutiva. MCSP. Prof. Alicia Pelorosso until the 2003. FIGURA 2 Rotación: 45° o más, rotación de tarjeta. As. TEST DE BENDER contenido percibido y, obviamente, no hay nada incorrecto en la percepción visual del niño. El proyecto UBACyT AP 027, programación científica 1998/2000, se inició con la Prof. Dra. (Es significativo sólo cuando termina fuera de los límites críticos.) : tamaños marcadamente diferentes, dificultad en los extremos de los ángulos: Se infiere conflicto acerca de la sexualidad. : pérdida de factores emocionales. Consigna: Después de establecer un buen "rapport" muéstrele las tarjetas del Bender diciéndole: "Aquí tengo nueve tarjetas con dibujos para que los copies. Ps. Este ítem se computa sólo cuando se efectúan dos dibujos distintos de una misma figura, en dos lugares diferentes de la hoja. d- líneas: Ps. Test de Bender Infantil. Este indicador puede estar relacionado con impulsividad o con ansiedad. Sustitución de curvas por ángulos. TEST DE GUESTÁLTICO VISOMOTOR DE L. BENDER. Transformaciones en la puntuación del Test de Bender La puntuación total se interpreta en términos de Edad Mental y Edad Cronológica, Desviación Típica y Percentiles. Si el niño preguntara en algún momento acerca de si debe emplazar todas las figuras en la misma hoja, se le responderá que sí, pero si necesitara más espacio y demandara más hojas, se le proveerán. VISOMOTOR L A U R E T TA B E N D E R ( A D U LT O S ) KO P P I T Z ( N I Ñ O S ) TEST DE BENDER - KOPPITZ ANTECEDENTES • Era inicialmente un test clínico para adultos, basado en las figuras que Wertheimer utilizó para demostrar los principios de la Psicología de la Gestalt en la percepción. Figura curva: objeto femenino. Visomotor • Por la tarea grafica de los modelos que están a la vista Gestáltico • Por el nivel de estructuración de la actividad perceptual En sus inicios, fue, conocido popularmente como B.G. Test de Bender-Koppitz Administración Las tarjetas se administran una a una, en orden correlativo, sin límite de tiempo. Interpretación con fuente original: Koppitz, M., E. "El test Gestáltico de Bender: Investigación y aplicación 1963-1973" y Tabla de diagnostico. Elementos significativos a observar: a- la distribución de las figuras en la hoja de ejecución - uso del espacio - ubicación de la primera figura - ubicación relativa de las figuras: - organización/ orden - espacio relativo - previsión del espacio necesario b- tamaño de las figuras: - macro o micrografismos - tamaño constante o variable - tamaño relativo de las partes de cada gestalt c- unidad o fragmentación de los modelos: ¿La figura es tratada como unidad o como conglomerado de elementos independientes? La presente investigación hace un estudio psicométrico de un nuevo sistema de calificación de la Prueba Gestáltica del Bender modificada para niños, que es el Sistema de Calificación Cualitativa (Brannigan y Brunner, 2002), en un muestra de 244 niños ingresantes a primer grado de primaria en cuatro colegios públicos, ubicados en Lima. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. Al discutir el efecto de las lesiones cerebrales, Bender señala que la percepción viso motriz es una función integral de la personalidad como un todo, que está controlado por la corteza cerebral. Lo contrario al perfeccionista es el examinador inexperto que deja de observar al niño mientras trabaja y que no se molesta en hacer anotaciones cuando un pequeño gira el papel o superpone las figuras. Johann Ellwanger 6 Test Gestáltico Visomotor de BENDER suaves – mucha presión – repasadas – quebradas – borradas – cambiantes – constantes e - elementos: - sustitución (líneas por puntos; puntos por círculos; puntos por otro elemento) - omisión de elementos (hileras, columnas, partes de figuras) - adición de elementos (puntos, ángulos, líneas) f - rotación - de toda la figura - de parte de la figura g - perseveración: repetición del modelo o de parte del mismo CORRECCIÓN Y PUNTUACIONES Puntuaciones directas en la Escala de Maduración del Test de Bender-Koppitz Cada dibujo del Test es puntuado en distorsión, rotación, integración y perseveración. Se computan sólo las desviaciones bien netas. Ha sido estandarizado para edades entre 5, años 0 meses y 10 años 11 meses. Deutsch; English; Français; Português; House ; Best categories CAREER & MONEY; PERSONAL GROWTH; . El fundamento teórico en que se basa esta autora proviene de la Psicología de la Gestalt. Johann Ellwanger 1 Test Gestáltico Visomotor de BENDER A partir de lo que los niños pueden dibujar a diferentes edades de acuerdo a su desarrollo, es posible evaluar el desarrollo madurativo perceptivo motriz. La puntuación directa no se convierte en puntuación típica, ya que sólo para niños de 5 a 7 u 8 años se da una distribución normal. 5½ 4 a 10 min. Es decir, cuando no junta las figuras o las junta demasiado se puntúa falla de integración. Comuna de Renca, Santiago de Chile. Significación de la figura 4: Posee simbolismo de identificación sexual. Test Gestáltico Visomotor Bender El TGVB es un test clínico de numerosas aplicaciones. que repita una figura del Bender en otra hoja, anotándolo en el protocolo. Do not sell or share my personal information. Se han seleccionado los aspectos necesarios para la aplicación, corrección e interpretación Fig. Exploración del retardo, la regresión, la pérdida de función y defectos cerebrales orgánicos, en adultos y en niños, así como de las desviaciones de la personalidad, en especial cuando se manifiesta fenómenos de regresión. Sin embargo si un niño con una inteligencia promedio o superior, con un Bender bueno, muestra un bajo rendimiento escolar en general o en especial en alguna área del conocimiento, es probable la existencia de problemas emocionales. To learn more, view our Privacy Policy. Haz uno igual a este. (610). Test Guestáltico Visomotor ( B. G. ) - Lauretta Bender (21) Test Guestaltico Visomotor Juego De 9 Tarjetas Bender Paidos (11) Descuentos para todos los medios de pago . Objetivo Examen de la función guestáltica visomotora, su desarrollo y regresiones. A medida que el test continúa, se fatigan a la mitad, los dibujos son cada vez más descuidados y grandes. Resumen Manual basico de prueba Bender para niños. Am. Incluso niños pequeños, muestran ser conscientes de las imperfecciones de sus dibujos y tratan de corregirlos espontáneamente. Por otra parte el empleo de normas desactualizadas y /o provenientes de otro contexto, pueden conducir a evaluaciones erróneas, por lo que somos concientes de que actualizar los baremos de un test, aunque se circunscriba a unas pocas regiones puede ser un aporte necesario para los psicólogos y psicopedagogos 3 Las medias usadas para la comparación entre Casullo M. M. 1988 y Pelorosso A. Finalmente se puede explorar la existencia de compromiso neurológico disfuncional y lesional. Perseveración: más de 15 puntos en una hilera. Trabajan con extremada lentitud y cuidado, empleando una considerable cantidad de esfuerzo. it. INTRODUCCIÓN. El ajuste social y emocional de la persona. X fem 3 2 1 os añ os 12 añ os 11 añ os 10 añ os 9 añ os 8 añ 7 6 añ os 0 17 Gráfico 2.2 Medias de Bender diferenciado por sexo N = 50 varones y 50 mujeres 7 6 Medias 5 4 Media Masculina Media Femenina 3 2 1 0 6 7 8 9 10 11 12 Edades A los 6, 8 y 10 años no se encuentran casi diferencias. Integración: Desintegración del diseño: conglomeración de puntos, línea recta o circulo de puntos en lugar de un arco; la extensión atraviesa el arco. Directora de proyecto s UBACyT, “Conducta antisocial en adultos (18 -35 años) y posible identificación de fallas y carencias en etapas tempranas que los inclinaron a esta conducta". Rotación 3. Reposo descuidado o líneas fuertemente reforzadas: Todo el dibujo o parte del mismo ha sido repasado o reformado con líneas espesas, impulsivas. Sustitución de puntos por círculos. You can download the paper by clicking the button above. INTRODUCCIÓN Más del 80% de las percepciones en el ser humano son visuales, la mayoría de la información que del exterior recibimos transita por el canal visual; por tanto la percepción visual es el medio primordial para establecer contacto con el ambiente. Estas deben ser reforzadas o confirmadas por la presencia de más de un factor, para mostrar la naturaleza, la significación y la fuerza del conflicto. Si se les pide que vuelvan a dibujar las figuras, tienden a repetir las mismas distorsiones y rotaciones. Ps. Ps. GUESTALTICO Los niños perfeccionistas no pueden colmar su propio nivel de exigencia, cuando en realidad lo están haciendo bastante bien. - Anotar o realizar mapa. . Aplicó el test a 77 niños de primer ciclo de educación primaria (equivalente a los cursos desde 1º a 3º básico) y observó que sólo 7 de las desviaciones permitían discriminar entre buen o mal rendimiento escolar . Ante la ejecución al Bender es posible obtener indicadores emocionales, que permiten hacer referencia al grado de ajuste emocional del niño y no pesquisa cuadros emocionales específicos. La línea ondulada parece estar asociada con falta de estabilidad, inestabilidad en la coordinación motora y en la personalidad. 610). El test Gestáltico Visomotor para Niños. Rotación: significativo* de LC a partir de los 6 años. En oposición, podemos mencionar los estudios realizados por el Prof. Daniel A. Anta (2002) con escolares de escuelas rurales y urbanas de la Pcia. Hay versión en español. Marcos alrededor de las figuras: Se dibuja un marco alrededor de una o más de las figuras después de haber sido copiadas. Los niños con poca capacidad de atención que literalmente no pueden concentrarse durante más de unos pocos minutos cada vez, ejecutan errores por descuido, omiten detalles, haciendo abreviaturas, como les pasa en las tareas. Podría dar cuenta de vivencia de amenaza e intento de compensación de la misma. Casullo, M. M. (1988). El monto de los indicadores puede señalar, si son entre 3 o 4, una probable perturbación emocional, si son 5 o más, un probable trastorno emocional. Wojtuñ, M. G. de. Trastornos De La Edad Adulta E Informes - Vicente E Caballo.pdf. Avísame cuando termines. (E. Koppitz) La presencia de lesión cerebral implica que una porción del cerebro (tejido) ha sido destruido o comprometido y no puede ser regenerado. Veinte años después de que Bender publicara su monografía sobre el test Gestáltico Visomotor (1938) y sus usos clínicos, fue contado dentro de los tests clínicos más ampliamente usados”. Universidad de Buenos Aires (UBA). EUDEBA-CEA. Our partners will collect data and use cookies for ad targeting and measurement. Elizabeth Torres Millayes Psy.D. Buenos Aires. El ajuste emocional de un niño depende en parte de su capacidad de integración, pero mucho más de sus experiencias sociales y emocionales con las personas significativas de su vida. Coherente con este desarrollo, esta autora elabora una serie de pautas de ejecución esperables para cada etapa evolutiva. dibujar la figura, normalmente lo hace sin ninguna rotación. Por lo tanto, si un niño realiza una reproducción de las figuras del test muy por debajo de la performance esperable para su edad, lo consideraremos una dificultad específica, un elemento de información que nos lleve a preguntarnos qué aspectos de su subjetividad se hallan comprometidos, qué factores de su constitución se hallan perturbados, qué obstáculos impiden el desempeño esperado. Alteraciones: • Dificultades en los ángulos (no presenta en A y 4) Dificultad simbólica con referencia a la figura fálica. Posteriormente añade dos más, que aparecen pocas veces, pero suelen tener una implicación clínica considerable. Círculo aumentado se refiere a intento de identificación femenina . You can download the paper by clicking the button above. Carrera de Musicoterapia. - Experiencia en aplicación de test de psicodiagnóstico en niños, adolescentes y adultos (Wisc III, Test Gestáltico Visomotor para Niños Bender-Koppitz, Test de la Figura Humana Goodenought, Cat-A . Representa Cuadrado abierto: objeto masculino. LOS PROBLEMAS ACADÉMICOS PROVOCADOS POR UN PROBLEMA EN LA LECTURA AFRONTADO HASTA LA ESCUELA SECUNDARIA. Entre los niños de edad escolar aparece casi exclusivamente en los protocolos de los que están emocionalmente perturbados, los que poseen retraso mental y tienen un deterioro neurológico. Así otras áreas del cerebro asumen las funciones que anteriormente dependían del área dañada. Cuando el dibujo consta de dos partes por ejemplo la figura A y 7, ambas partes deben estar agrandadas para que se compute esta categoría. Actualmente esta versión del test de Bender sólo resulta adecuada, desde el punto de vista metodológico, para evaluar madurez perceptual (visomotora); los otros dos propósitos no se han cumplido adecuadamente. La mayoría necesitan aproximadamente 6 minutos 20 segundos, mientras que los niños con problemas de aprendizaje y de comportamiento tienden a trabajar más Ps. Buenos Aires. - EL TEST CONSISTE EN NUEVE TARJETAS (TAMAO 10x15 CMS.) By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. Pascal, G.; Suttel, B. CON DIBUJOS GEOMTRICOS. Martin J. Etchevers : Licenciado en Psicología. TEST DE BENDER OBJETIVO Describir los aspectos generales del Test Gestáltico Visomotor – Versión Koppitz (Bender). Lugar. Invest, TEST GUESTALTICO DE BENDER Algunos investigadores realizaron estudios exclusivamente sobre la relación del Bender con lesión cerebral en niños. Johann Ellwanger 23. Perseveración: altamente significativo** a partir de los 7 años. Desproporción 21b. Posteriormente, se fueron creando sistemas objetivos de, puntuación y se fue utilizando por distintos profesionales que trabajaban con, El primer libro de Koppitz, sobre el Test de Bender (, para niños, Guadalupe, Buenos Aires, 1974. ) Aun cuando no la estamos tomando en cuenta se utiliza para analizar el ajuste emocional. Niño mal adaptado (con dificultades de comportamiento y/o de aprendizaje): • Algunos dudarán, intentan retardar la tarea para evitar los fallos, afilar su lápiz, dibujar otra cosa, contar al examinador alguna historia, etc. Se aplicaron procedimientos de ajuste de curvas y pruebas de significancia estadística y estimaciones de magnitud del efecto. Tabla de resultados para el test de Bender-Koppitz PUNTAJE AÑOS DE EQUIVALENCIA PUNTAJE AÑOS DE EQUIVALENCIA 00 11-0 a 11-11 11 05-4 a 05-5 01 10-0 a 10-11 12 05-2 a 05-3 02 09-0 a 09-11 13 05-0 a 05-1 03 08-6 a 08-11 14 04-10 a 04-11 04 08-0 a 08-5 15 04-8 a 04-9 05 07-6 a 07-11 16 04-6 a 04-7 06 07-0 a 07-5 17 04-4 a 04-5 07 06-6 a 06-11 18 04-2 a 04-3 08 06-0 a 06-5 19 04-0 a 04-1 09 05-9 a 05-11 20 04 10 05-6 a 05-8 21 Menor a 04 Test de Bender-Koppitz Administración a) Materiales: Las nueve tarjetas con las figuras impresas, la primera es la figura A y las demás se enumeran del 1 al 8. M. S. participo voluntariamente de la realización del Test Gestáltico Visomotor (Bender), que tiene la finalidad de medir el desarrollo de las funciones visomotoras de niños con edad de 5 años a 10 años y 6 meses, llevando a cabo la ejecución de formas que permiten evaluar tal función y procesos. Igualmente es posible determinar ciertas premisas: En las figuras curvas Figuras rectas Figuras complejas como 7 y 8 Figuras simples como 3 y 4 : dificultades de expresión de los impulsos agresivos. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. Se puede considerar a esa versión como uno de los cambios más críticos desde su concepción inicial (Bender, 1938), ambos originados en Norteamérica. Esta escala es buena predictora del aprendizaje escolar, ya que el desempeño inicial en la escuela requiere de 3 funciones visoperceptivas: percibir el dibujo como un todo, (síntesis) copiar adecuadamente considerando coordenadas espaciales e integrar las letras en palabras conformando un todo luego de realizar un análisis de los componentes. Universidad de Buenos Aires (UBA). y de la Ciudad de Bs. Algunos, niños impulsivos pero inteligentes aprenden a controlar su impulsividad a través de la compulsión (obsesivo), lo cual difiere del perfeccionismo mencionado anteriormente. EL TEST DE BENDER- KOPPITZ. CONFIABILIDAD DE LOS EVALUADORES Se realizaron tres pruebas de asignación de puntajes de 10 protocolos del Bender por vez, a cinco evaluadores en forma individual, cotejándose luego los resultados no se observó diferencias significativas coincidiendo en el 97 % de los resultados entre ellos. 2 indicadores significativos y 1 altamente significativo, es una combinación para sospechar LC. Hay indicadores que son relevantes en todas las edades, como la rotación en figuras: 1,4 y 8. . Test de BenderKoppitz GESTALTICO INTRODUCCIÓN Elizabeth Koppitz, estableció un sistema de puntuación para niños de entre 5 y 12 años. Our findings report modest levels of reliability internal consistency and test-retest reliability, in comparison with the coefficients of the manual, but their potential range (due confidence intervals) gets to high levels. Directora de proyectos UBACyT: AP 055, Ps 059 – AP 011 – AP27 y AP 612. Pain, S., (1971): Psicometría Genética. Puede afirmarse que el Bender tiene un valor considerable pata el diagnostico de perturbaciones neurológicas en los niños de 5 a 10 años. Integración de las partes no lograda: significativo* en todas las edades. El Test de Bender-Koppitz es relativamente sencillo, rápido, fiable y fácil de aplicar incluso con. Alteraciones: Alargar excesivamente la línea oblicua: Rasgos paranoides. viceversa cuadrado • Dificultad en reproducir curvas: dificultades con impulsos agresivos • Dificultad en reproducir líneas rectas: perturbaciones con la pasividad • Dificultad en unión y cierre/ separación de las fig: dificultades en las relaciones interpersonales. La escuela de la gestalt brindó una visión distinta de la psicología de la percepción, aportando una nueva comprensión para aprehender las relaciones entre el todo y sus partes, ya que demostró que la percepción no puede interpretarse como una suma de sensaciones singulares. UBA. ESTANDARIZACIÓN DEL TEST GESTÁLTICO VISOMOTOR. Goma. Posteriormente, se fueron creando sistemas objetivos de puntuación y se fue . * Se da también en niños perfeccionistas o compulsivos y reflejan una actitud emocional que no se da exclusivamente en niños lesionados. Test de Bender-Koppitz Administración b) Procedimiento: Se le entrega al niño una hoja de papel en posición vertical y se le dice la consigna: “Aquí tengo nueve dibujos, quiero que los copies… Aquí va el primero, haz uno igual a este…” y se pone frente al niño la tarjeta A. No se debe alentar ni impedir el uso de la goma de borrar o realizar varios intentos. Corrija y asigne puntaje de error según la tabla expuesta al final Indicadores madurativos Todos los ítems del Bender son puntuados como 1 o 0, esto es como “presente” o “ausente”. IDENTIFICACIÓN DE SUBTIPOS FUNCIONALES DE LA DEFICIENCIA MENTAL ESTABLECIDA, Memoria de trabajo de investigación. de Bender Sistema de puntuación de Koppitz, Universidad Abierta Interamericana Facultad de Psicología y Relaciones Humanas, Test guestáltico visomotor (B. G.) Usos y aplicaciones clínicas, Manual de puntuación para la escala de maduración del Bender, Interpretacion Test Gestaltico Visomotor Bender Heredia y Ancona Santaella Hidalgo Somarriba Rocha TAD 5 sem, UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA, Test de Personalidad/Test de Wartegg-como responder Test de Wartegg, "El Test Guestáltico Visomotor Bender-Koppitz", MANUAL ABREVIADO DEL TEST GESTALTICO VISOMOTOR PARA NIÑOS - BENDER KOPPITZ, Manual de psicodiagnóstico y psicoterapia infantil-Lulia Cortés, EL TEST DE BENDER-KOPPITZ 1. Las diferencias entre ambos sexos, no es muy significativa, a los 6, 8 y 10 años no hay casi diferencias, teniendo casi un mismo puntaje, sólo en los 7 años la media de varones tiene un puntaje de error levemente mayor que la media de las mujeres; a los 9, 11 y 12 años, los varones tienen levemente menos errores que las niñas. Línea fina: El trazo es tan fino que hay que esforzarse para ver el dibujo completo. FIGURA 1 Sustitución de 5 puntos por círculos: significativo * en LC en todas las edades. cuyo nombre es ESCALA DE MADURACION DEL TEST GESTALTICO VISOMOTOR DE BENDER. Un lápiz de mina con goma de borrar. de analizar los protocolos del Bender producidos, Obtuvo gran difusión y se utilizó en muchas, investigaciones posteriores, que llevaron a, revisar algunas de las hipótesis iniciales. Actualmente, dentro del campo de la práctica evaluativa entre los psicólogos, ya está circulando la segunda versión del Test Gestáltico Visomotor de Bender (Bender-II, Brannigan & Decker, 2003). Aquí está el primero. Las edades de los sujetos corresponden al año completo de edad, es decir de 0 a 11 meses de cada año: 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 años. New York. Bender Koppitz Autores: Lauretta Bender/Elizabeth Koppitz Procedencia: Editorial Paidós (Entre 1932 y 1938) Aplicación Individual Ámbito de aplicación: Niños entre 5 años 0 meses y 10 años 11 meses Duración: Sin límite, tomar hora de inicio de finalización (10 a 15 min . Significación de la figura 3: Figura abierta de características agresivas. Johann Ellwanger Desviación estandar 9,9 – 17,1 4,0 – 12,2 1,5 – 7,9 0,2 – 4,2 0,0 – 3,4 12 Test Gestáltico Visomotor de BENDER c) ESCALA EMOCIONAL El Bender es útil para la identificación y evaluación de niños con problemas emocionales. Desde 5% OFF (1) Descuentos . INBREEDING. Muchos niños lesionados aprenden a compensar adecuadamente su déficit perceptivo si las condiciones son favorables, si: • • • La extensión de la lesión cerebral no es muy grande. Si bien nosotros consideramos que cada proceso madurativo es altamente individual y que, por tanto, se distinguen aspectos subjetivos únicos, no podemos dejar de considerar la existencia de elementos de maduración visomotores básicos, esperables para cada edad específica. Círculos por puntos 16. (Se puede aplicar en sujetos de hasta 16 años, Es un test de integración viso-motriz, proceso más complejo que la percepción visual o la, coordinación motriz por separado (Determinada, según L. Bender, por principios biológicos que. Es solamente una pauta sobre la cual el examinador puede construir sus hipótesis. FACTORES ESPECIFICOS DEL TEST GUESTALTICO VISOMOTOR BENDER REVISADO Y SU. As. V. Gran tamaño: Uno o + dibujos es 1/3 más grande en ambas direcciones que el de la tarjeta de estimulo. de Bender Sistema de puntuación de Koppitz, Test guestáltico visomotor (B. G.) Usos y aplicaciones clínicas, FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES METODO BIP DE CANTER, UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA, Manual de puntuación para la escala de maduración del Bender, Interpretacion Test Gestaltico Visomotor Bender Heredia y Ancona Santaella Hidalgo Somarriba Rocha TAD 5 sem, "El Test Guestáltico Visomotor Bender-Koppitz", EL TEST DE BENDER-KOPPITZ 1. mayor de lo que mantienen las teorías habituales. TOTAL Ps. Angulo o cuadrado no se puntúa. Como la mayoría de los niños lesionados tienden a desempeñarse pobremente en el Bender, independientemente del CI que tengan, se debe tener mucha precaución al estimar la inteligencia de un niño lesionado a partir de su actuación en el Bender. - Dibujo de la Figura Humana - Test de la Familia L. Cormman - Test de Apercepción temática CAT-A - Test gestáltico visomotor Bender interpretación Koppitz - Escala de inteligencia WISC-IV - Atención y memoria Neuropsi. Si el niño ha llenado la mayor parte de la hoja de papel y la gira para ubicar la fig. En cada establecimiento se tomó una división de cada grado, siendo el total de 1400 pruebas seleccionándose posteriormente al azar 50 varones y 50 7 mujeres por edad. Test gestaltico visomotor bender 2015 1. Falta de integración. La importancia de los puntajes de la escala madurativa que evalúa la madurez visomotora, consiste en la estrecha correlación que presenta con la predicción del rendimiento escolar (homologada generalmente a calificación), de modo tal que el BG, sigue siendo utilizado nacional e internacionalmente para diferenciar grupos infantiles que ingresan a la escolaridad, hacer homogenizaciones, estudios de cross- cultural, y diferenciar patologías de origen neurológico. Integración: hay una falla en el intento de unir el círculo y el cuadrado; El círculo y el vértice adyacente del cuadrado se encuentran separados en más de 3 mm. orgánico o funcional, La percepción visual (interpretación de lo que se ve) depende tanto de la maduración como de las, figura “A”, hasta que pueda determinar, consciente o inconscientemente, que consiste en. En los niños más inteligentes y mayores el Orden Confuso puede también reflejar confusión mental. FIGURA 2 Rotación: significativo * a partir de los 8 años. Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. Our findings report modest levels of reliability internal consistency and test-retest reliability, in comparison with the coefficients of the manual, but their potential range (due confidence intervals) gets to high levels. En los adultos permite detectar lesión cerebral y dificultades perceptuales o visomotoras. Los tests fueron administrados en escuelas por estudiantes y graduados recientes de la carrera Psicología de la Universidad de Buenos Aires. Rotación: se computa si la figura o parte de la misma está rotada 45 ° o más con el eje horizontal o si hay rotación de la tarjeta aunque se copie correctamente en la posición rotada. Se ha encontrado en los niños que están preocupados por sus problemas o en los que tratan de evitar hacer lo que se les pide. La bibliografía existente es suficiente para dar cuenta de sus virtudes e importancia. Lauretta Bender estandarizó su test gestáltico visomotor en niños de 3 a 11 años de edad, . Mediante éste se puede detectar retraso en la maduración, madurez para el aprendizaje, diagnósticar lesión cerebral y retraso mental. dificultades, en función del diagnóstico. Diferencia entre pacientes psiquiátricos y alumnos sin problemas emocionales VI. Es decir, un hexágono penetra completamente a través del otro. Pero el cerebro tiene una capacidad de compensar las disfunciones debidas a lesiones. III. Hacia los 9 años la mayoría de los niños con una capacidad mental media tienden a poseer una integración viso-motriz adecuada y entonces sólo discrimina entre niños con una percepción viso-motriz media o por debajo de la media; pero no diferencia entre medias y superiores. Omisión de ángulos. Interpretación analítica – simbólica de las figuras Bender La adaptación HUTT del Test Guestáltico de Bender, es un intento de utilizar este procedimiento como artificio proyectivo. Ps. Johann Ellwanger 18 Test Gestáltico Visomotor de BENDER La prueba de Bender es una prueba sensible para detectar la presencia de lesión permanente y/o de disfunción transitoria. EL BG II. Tamaño pequeño: Uno o + dibujos son la mitad más pequeños que el modelo. Alteraciones: Plano horizontal alargado, igual n° de columnas Dificultades en las relaciones interpersonales. Borra espontáneamente y corregir con mucho esfuerzo. Aunque el test no tiene tiempo límite, hay que registrar el tiempo empleado, ya que si es muy corto o largo tiene valor diagnóstico. Bender versión Koppitz Objetivo • Repasar la aplicación y correcta interpretación del test bender Introducción • El Test de Bender fue construido por Lauretta Bender, psiquiatra norteamericana, entre los años 1.932 y 1.938. El “anclaje” consiste en colocar un dedo en la parte de la figura que está siendo copiada, mientras dibuja esa misma parte con la otra mano, así no se despista (Un niño menos inteligente o pequeño contará y recontará los puntos o círculos después de dibujar cada punto o circulo aislados; olvida el número, cuenta y repite el proceso una y otra vez. Los niños pequeños o con una percepción visual deficiente, perciben las figuras de forma distorsionada o rotada y tienden a dibujar con rotaciones. : casi exclusivo de lesión cerebral. Ps. Finalmente, realizan los dibujos deprisa sin mirar y analizar las figuras antes de empezar a copiarlas. Consta de 9 laminas con dibujos abstractos. de 20134 meses. D) Indicadores de lesión : I.L. Sustitución de curvas por líneas rectas: altamente significativo** de LC cuando está presente. Omisión o Adición de hileras de círculos: altamente significativo ** de LC a partir de los 6 años. To learn more, view our Privacy Policy. (230). Integración de las partes no lograda: significativa* de LC a todas las edades. Docente en Practica profesional: “Observación y práctica en Instituciones. También está asociado con baja tolerancia a la frustración y explosividad y con acting-out y problemas emocionales. TEST de BENDER-KOPPITZ. 561.1.#.a: Facultad de Psicología, UNAM El ítem se acredita una sola vez independientemente de la cantidad de figuras agrandadas. ____meses Colegio: ____________________________ Nivel escolar: ___________________ Fecha de aplicación: _____________ Limite Crítico Tiempo empleado para completar el test. Ps. Do not sell or share my personal information. Después de establecer un buen "rapport" muéstrele las tarjetas del Bender diciéndole: dibujos para que los copies. Johann Ellwanger 5 Test Gestáltico Visomotor de BENDER • • • • rápido. Principios de la Gestalt Estandarización Escala de problemas emocionales Categorías a evaluar: • Orden confuso • Línea Ondulada • Rayas en lugar de círculos • Aumento progresivo de tamaño • Gran Esta integración no se producirá por una sumatoria o adición de elementos, sino por un aumento de la complejidad interna del organismo. Bs. No estar relacionados con la maduración Raúl, 10 años. Si tiene suficiente capacidad intelectual para aprender diferentes modos de resolver los problemas que se les plantean. 1 y 2: Se trata de 2 o más cambios abruptos en la dirección de la línea de puntos o círculos de las figuras 1 y 2 respectivamente. TEST GESTÁLTICO VISOMOTOR DE BENDER Según E. Koppitz y otros autores (Koppitz 1968, Pág. Por tanto, es posible apreciar retrasos: - madurativos, considerados leves cuando la edad mental es menor un año a la edad cronológica y - deficitarios, cuando la edad mental es menor dos o más años a la edad cronológica. IV. El examinador y el examinado se colocan frente a frente. 1. Ps. La ejecución de éste test propuesto por Loretta Bender (1932), permite establecer el nivel de maduración de la función gestáltica y las alteraciones que ésta sufre por la acción de diversos procesos patológicos. Bender, L. (1938) A visual motor Gestalt Tests and its clinical use. PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd, 100% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Test Gestáltico Visomotor KOPPITZ For Later, Wertheimer utilizó para demostrar los principios de la Psicología de la Gestalt, en la percepción. Un niño emocionalmente seguro puede aprender a tolerar las frustraciones provocadas por el déficit de su percepción visomotriz. El test de Bender se utiliza para evaluar la función guestáltica visomotora, tanto en niños como en adultos. masculina por ser la primera la identificación del sujeto. Es apropiado para alumnos de Educación Primaria. APLICACIÓN Administración Se necesitan las 9 tarjetas del Test, un lápiz negro de punta suficientemente blanda para que pueda marcar un punto por contacto, una goma de borrar y una hoja de papel blanco tamaño carta u oficio. 9 Referencias Bibliográficas Anta, D. A (2002): “Función Visomotora y rendimiento escolar Académico, una investigación con el test de Bender”. Integración FIGURA 8 24. [email protected] 11 Total de errores en la reproducción del Test Gestáltico Visomotor de Bender Tabla 1 Baremos generales para ambos sexos. Elaboración espontánea o añadidos a la figura: En una o más figuras del Test de Bender se realizan cambios espontáneos. • Que no movió la tarjeta pero dibujó rotado. La percepción visomotriz comprende la percepción visual y la expresión motriz; la reproducción de lo que se ha percibido. Hay 3 tipos de rotaciones: • De la tarjeta. 86% raza blanca, 8.5% afroestadounidenses, 4.5% mexicanosestadounidenses y puertorriqueos, y 1% orientales. El Bender es casi exclusivamente un test de expresión y de organización, que parece actuar fundamentalmente sobre una base mioneural, por lo cual en la actualidad se lo 5 utiliza sobre todo en adultos para distinguir perturbaciones groseras, de base posiblemente orgánica, de los trastornos más funcionales o emocionales. EL sistema de Koppitz, provee diferentes formas de analizar los datos de niños recabados por el Bender, de manera tal que el examinador pueda evaluar su madurez visomotora, posibles discapacidades neurológicas, ajuste emocional de un protocolo singular y evaluar inteligencia. Rotación 23. Este ítems se computa una sola vez independientemente de que el repaso se de en una o varias de las figuras. Para dimensionar la magnitud que tiene la lesión y las repercusiones que tendrá en la vida del sujeto, específicamente en su adaptación al medio, es necesario considerar tres variables críticas: la extensión de la lesión, el nivel intelectual previo y el manejo afectivo. 2 2 La muestra esta compuesta por 700 niños entre 6 y 12 años, distribuyéndose en 100 niños por edad diferenciados en 50 varones y 50 mujeres, de la Provincia de Buenos Aires y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Rep. Argentina. Pérdida de las características de esta figura: Se podría inferir como amenazadora para el sujeto. TEST GUESTLTICO VISOMOTOR DE BENDER (E. KOPPITZ) CARACTERSTICAS GENERALES: - FUE ELABORADO POR LA PSIQUIATRA NORTEAMERICANA LAURETTA BENDER (1946) BASNDOSE EN FIGURAS PRODUCIDAS POR WERTHEIMER (1923). Pero una vez, que la figura ha sido dibujada, ponga de nuevo el papel en su posición inicial. No se computan los puntos agrandados o círculos parcialmente rellenados o las rayas. Buscar este blog . de Bs. OBJETIVOS • Obtener baremos actualizados del test Gestáltico Visomotor de L. Bender (1938) evaluado por el sistema de E. Koppitz. Lápiz negro. Consta de 9 laminas con dibujos abstractos. [email protected] Sundberg, N. D. (1961). Uno de los supuestos sobre los que se apoya el Test de Bender es la existencia de una tendencia no sólo a percibir las gestalten sino a completarlas y reorganizarlas de acuerdo con principios determinados por el patrón sensoriomotor de acción. (Bender Gestalt), dado que la autora se inspiró para su confección en los . Johann Ellwanger 13 Test Gestáltico Visomotor de BENDER no adquiere significación diagnóstica hasta los 8 años. Cecilia Pedernera, Luciana Berlingieri, Maria Victoria Vilas. Otra posibilidad es que se den conductas compensatorias, pero pocos índices neurológicos de un asterisco (en conjunto conductas compensatorias mas índices de un asterisco no deben superar 4) y sin índices neurológicos de dos asteriscos. Puede ser empleado como un test de personalidad (factores emocionales y actitudes) y . XII. All rights reserved. El Test Vads De Koppitz + Cuadernillo Apendice - Casullo, Fi. Si no se hallan disminuidos por serios problemas emocionales que pueden desarrollarse como consecuencia de la lesión cerebral, o como resultado de una situación familiar desfavorable o por ambas causas. METODO Exploratorio – descriptivo La administración se realizó en forma colectiva, por grado, usando tarjetas abrochadas que se entregaron a cada alumno y se hizo una demostración de la figura A con una tarjeta grande. A: al lado o por debajo: Se infiere necesidades no resueltas a nivel de las relaciones interpersonales. Integración 9. Este test permite ver si un niño aún es demasiado inmaduro en su madurez perceptiva para iniciar un aprendizaje formal o si su conducta es primariamente el resultado de factores sociales o emocionales. 2 Bender: Medias baremos comparativo 1987 y 2003. La figura A fue elegida como introductoria teniendo en cuenta que es percibida como figuras cerradas sobre un fondo. Puede ser empleado como un test de, personalidad (factores emocionales y actitudes) y también como test de sondeo para detectar, Pero no fue diseñado específicamente para predecir los, Fig. La psicóloga E.M.Koppitz fue una de las personas que más profundizaron en el test guestáltico visomotor de Bender. Rotación de las figuras: Koppitz recomienda el uso de la orientación vertical del papel de dibujo, más parecida a una hoja de cuaderno. FIGURA 6 Sustitución de curvas por ángulos: significativo* más a menudo en LC en todas las edades, todos los LC dibujaron ángulos hasta los 7 años. 10 Lic. - Observar rotaciones de lámina, hoja, consignarlas y desalentarlas. Sin embargo, puede ocurrir una re – organización de los procesos cerebrales. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. Koppitz, E. (1980). Anotar si una figura, ponen una etiqueta verbal (dice que la Fig. Las 7 desviaciones observadas por Koppitz, son las que se presentan a continuación: Distorsión de la forma (ej: desproporción). Luego que el niño ha acomodado la posición del papel, coloque la primera tarjeta, la figura A, frente al niño. En la tabla 2, para interpretar los percentiles, debemos recordar que los puntajes son errores, por lo tanto cuando más elevado es el percentil mayor el número de errores. Si el niño todavía persiste en contar, en-, tonces adquiere significación diagnóstica (rasgo, Si el niño ha llenado la mayor parte de la hoja de papel y la gira para ubicar la fig. El test de Bender , es un test Gestáltico y visomotor, creado por Lauretta Bender en el año de 1938. los aspectos generales del Test Gestáltico Visomotor – Versión Koppitz (Bender). Este estudio reporta un análisis secundario de datos, de las normas publicadas sobre el desarrollo visomotor (Chang, 1990) en niños peruanos, comparándolo con las normas del Sistema Evolutivo de Koppitz. Johann Ellwanger 10 Test Gestáltico Visomotor de BENDER Tabla: Puntuaciones y la Edad Mental Puntuación (Nº errores) Edad Mental equivalente 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 11 años 0 meses / 11 años 11 meses 10 años 0 meses / 10 años 11 meses 9 años 0 meses / 9 años 11 meses 8 años 6 meses / 8 años 11 meses 8 años 0 meses / 8 años 5 meses 7 años 6 meses / 7 años 11 meses 7 años 0 meses / 7 años 5 meses 6 años 6 meses / 6 años 11 meses 6 años 0 meses / 6 años 5 meses 5 años 9 meses / 5 años 11 meses 5 años 6 meses / 5 años 8 meses 5 años 4 meses / 5 años 5 meses 5 años 2 meses / 5 años 3 meses 5 años 0 meses / 5 años 1 mes 4 años 10 meses / 4 años 11 meses 4 años 8 meses / 4 años 9 meses 4 años 6 meses / 4 años 7 meses 4 años 4 meses / 4 años 5 meses 4 años 2 meses /4 años 3 meses 4 años1 mes 4años 0 meses < 4años 0 meses Análisis de los problemas de puntuación Las principales fuentes de equivocaciones en la puntuación son el examinador y el manual de puntuación (dudas respecto a las rotaciones): Los examinadores perfeccionistas o que esperan demasiado del Test de Bender, tienden a penalizar a los niños por irregularidades menores. La capacidad de planear se desarrolla gradualmente en los niños pequeños. Esta prueba se aplica sólo cuando la hipótesis que la sustenta requiere aclarar o despejar un origen madurativo, que pudiera estar a la base de la problemática presentada por el niño. report form. variaciones técnicas poco utilizadas (aplicación a grupos, por evocación, etc.) Perseveración: más de 14 columnas de círculos en una hilera. Es un test guestáltico visomotor, y mide la adecuación perceptivo-motriz en un sujeto. TEST DE BENDER El Test Gestáltico Visomotor de Bender, fue construido por Lauretta Bender entre los años 1932 y 1938 a partir de sus investigaciones inspiradas teóricamente en el movimiento psicológico iniciado por Wertheimer y apoyado por sus discípulos Koffka y Köhler, quienes introdujeron el enfoque de la actividad psíquica, principalmente en el campo de la percepción. Johann Ellwanger 2 Test Gestáltico Visomotor de BENDER Margen Es aplicable a sujetos de 4 años hasta la adultez. Johann Ellwanger 3 Test Gestáltico Visomotor de BENDER Las tarjetas se dan vuelta de una en una, cada vez que el niño dé señales de haber concluido la reproducción de la anterior. - Registrar comentarios y todo tipo de ejecución a la prueba. Pero todos los diagnósticos de LC basados en el Bender deben ser considerados siempre como hipótesis que luego hay que verificar confrontándolos con datos de la historia clínica, examen médico y otras pruebas psicológicas. L of C. Catalog Card 63-19130. El Bender en adolescentes marginales. As y Conurbano de la provincia de Buenos Aires de la República Argentina. DESCRIPCION DE LA MUESTRA La muestra fue extraída en un total de 8 escuelas, 4 escuelas públicas y 4 privadas, de las cuales 3 eran de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires de los barrios de Palermo, Once y Flores, y una escuela por cada partido de la Pcia. Ps. Integración de las partes no lograda: significativo* de LC a partir de los 6 años. Ps. Me gustaría que. and surroundings. Docente de la Práctica pre-profesional: “Clínica de los Cuadros Fronterizos y de las Psicosis”, (Cod. Revista del Instituto de Investigaciones de la Fac. Otros niños usan sensaciones cinestésicas para ayudarse a integrar sus percepciones visuales y sus expresiones grafo-motrices (Ej., trazan la figura con el dedo o en el aire antes de copiarla). Son muchos los trabajos comparativos dentro de nuestro país y los estudios señalan importantes diferencias entre los niños urbanos y rurales, e incluso dentro de las distintas provincias de la Argentina. Distorsión de la forma 22. Johann Ellwanger 21 Test Gestáltico Visomotor de BENDER Significación de la figura A: Figura estructurada, representa: Círculo: Fig. la extensión apunta hacia el lado izquierdo o comienza a la izquierda del punto central del arco). Se usó el informe de los maestros para no incluir a los alumnos repetidores o los que tuvieran problemas de aprendizaje o emocionales severos para que no se alteraran los resultados finales. Una línea muy delgada generalmente está asociada con timidez, vergüenza y retraimiento en los niños pequeños. Toma entre 10 a 14 minutos. En caso de duda, no se computa. Para este tipo de niños, las rotaciones en las Fig. La línea ondulada puede deberse a factores orgánicos y/o emocionales. Test Bender-Koppitz: Diseños DISEÑO A DISEÑO 1 DISEÑO 2 DISEÑO 3 DISEÑO 4 DISEÑO 5 DISEÑO 6 DISEÑO 7 DISEÑO 8 Test Bender-Koppitz: Criterios y ejemplos de puntuación COMO SE PUNTUA Test Bender-Koppitz: Ejemplo de Protocolo. Guadalupe. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. All rights reserved. E) Conducta compensatoria : C.C. Es interesente poder indagar qué información me aporta el deducir que un niño no ha alcanzado la maduración visomotora esperada, descubrir si existe un déficit en la internalización de una gestalt o dificultades en su reproducción, observar si aparecen figuras que reproduce más fielmente que otras (cuáles, qué sugiere esto), verificar qué aspectos se repiten en las otras instancias del proceso psicodiagnóstico. Despierta los conflictos asociados a las relaciones sexuales. Significación de la figura 2: Figura no estructurada. de Bender Sistema de puntuación de Koppitz, Test guestáltico visomotor (B. G.) Usos y aplicaciones clínicas, UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA, Test de Personalidad/Test de Wartegg-como responder Test de Wartegg, Manual de puntuación para la escala de maduración del Bender, EL TEST DE BENDER EN EL PROCESO DIAGNÓSTICO, "El Test Guestáltico Visomotor Bender-Koppitz", EL TEST DE BENDER-KOPPITZ 1. Tipos de comportamiento semejantes se producen también en la clase e influyen grandemente en la marcha del alumno y en sus logros, por lo que es importante anotarlos. CARACTERÍSTICAS DEL TEST BENDER KOPPITZ Descripción Esta conformado por 9 láminas estímulo, para que el sujeto las copie sobre un papel blanco. Se supone que este indicador está relacionado con una baja tolerancia a la frustración y explosividad. Monograph. Si un área del cerebro ha sido dañada, tiene lugar una reorganización de los procesos cerebrales, que permite a otras partes del cerebro asumir las funciones del área dañada, a menos que la lesión esté localizada en los centros específicos de la visión, audición, lenguaje, etc. No se computa el borroneo o un n° incorrecto de puntos. . Test gestáltico viso-motor de. de Psicología. En primer lugar, deben integrar el patrón estimular visual, para después intentar reproducirlo. IV. [email protected] Lic. Guadalupe 2008. (o Alta capacidad) 9 a 10 años 4 a 8 min. Los Indicadores Emocionales (IE) no están principalmente relacionados con la edad y maduración. FIGURA A Distorsión de la forma Si el cuadrado o el círculo están muy achatados o deformados; un eje del círculo o cuadrado es el doble de largo que el otro. Test de Bender-Koppitz Metodología de Construcción Entonces llegó a la conclusión de que el rendimiento escolar se relacionaba con tres funciones básicas de la percepción visomotora (implícitas en las desviaciones mencionadas): Capacidad de percibir los objetos como un todo limitado. Aquí está el primero. (1979) Nuevas aportaciones clínicas al test de Bender. femenina. Pero no todo niño con una percepción visomotriz pobre tiene necesariamente dificultades de aprendizaje de o emocionales. Este indicador parece estar relacionado con impulsividad y falta de interés o atención. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. b. Exámen de la patología mental infantil: demencias, oligofrenia, neurosis. Estas cualidades hacen del test un adecuado pronosticador del desempeño escolar de 1º a 4º básico. Podría concluirse que proporcionalmente los varones tienden a tener una mejor producción que las mujeres en el Bender, aunque la diferencia no es grande. 19 seg. Este indicador parece estar relacionado con una falta de capacidad para planear, incapacidad de organizar el material y confusión mental. Ed. Sistema Watkins. Desde 5% OFF (2) Filtro por publicaciones con imágenes . Alicia Cayssials like director, in 1999 became position in the direction the Honorary Prof., Nuria C de Kohan. View Normas - Test-Bender - Koppitz - Baremos.pdf from PERU 33 at National University of Ucayali. Por otra parte, en 1963 Arthur Canter genera un detallado estudio y procedimiento orientado a obtener indicadores de DOC, esta versión del Test de Bender se conoce como Bender-BIP. Sólo en los 7 años la media de mujeres tiene un puntaje de error menor que la media de los varones. FIGURA 5 Distorsión de la forma: 5 o + puntos convertidos en círculos. Están relacionados directamente con problemática significativa. Test Guestaltico Visomotor Juego De 9 Tarjetas Bender Paidos. Cuando examina una gestalt simple, la puede percibir adecuadamente o no y esto depende de la maduración biológica del organismos o en su defecto evidencia la existencia de algún disturbio de la personalidad. Por tanto, esta autora adopta un encuadre evolutivo en el análisis de los protocolos infantiles. Es muy probable que las actividades infantiles en los jardines de infantes, el acceso a la tecnología y los medios de difusión, tengan peso en acelerar procesos madurativos. Los seis subrayados muestran significación estadística y tienen valor diagnóstico tanto por separado como en número de los mismos presentes en un protocolo: Hay significación . Universidad De Concepcion - Carrera De Psicologia. En general y comparando con los puntajes de Casullo, M. M. (1988), los puntajes actuales son más bajos, indicando una mejor percepción visomotora y/o madurez. Fechas de Aplicación de las pruebas: Enero 2020. Rotación: significativa* de LC a partir de los 7 años. X. Expansión: Se emplean dos o más hojas de papel: este indicador está asociado en los niños con impulsividad y tendencia a la actuación (acting out). Ventajas: - Es una prueba económica de papel y lápiz. Bs. 1, Las nueve Figuras del Test Gestáltico Visomotor actualizada, suprimiendo datos estadísticos y de Lauretta Bender, adaptadas de Wertheimer. Martin J. Etchevers Investigadores de apoyo: Lics. Inusuales 3. Para una, información más completa y, sobretodo, ver protocolos realizados por niños, ejemplos de. SISTEMA GLOBAL DE PUNTUACIÓN Año 2012, Interpretaci+ n Test Gest+íltico Visomotor Bender - Heredia y Ancona - Santaella Hidalgo - Somarriba Rocha - TAD -, Test Gestáltico Visomotor Bender Métodos Evaluación Hutt Lacks A y A - Heredia y Ancona - Santaella Hidalgo - Somarriba Rocha - TAD - 6° sem, CUADRO COMPARATIVO TEORIAS DE LA INTELIGENCIA, FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES TEST DE BENDER – koppitz Escala de maduración neuro-motriz Indicadores emocionales, BENDER – BIP: Background Interference Procedure (Procedimiento de Fondo Interferido, UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD / DDBS DEPTO. VII. - Rápida. 2 altamente significativo a toda edad y 1 significativo de lesión cerebral, corroborado con algún antecedente apoya la idea de problemática neurológica. 2 hojas A4. - Desempeño en Psicoterapia clínica adultos, niños y adolescentes. Johann Ellwanger 16 Test Gestáltico Visomotor de BENDER Items individuales y lesión cerebral Hay 2 tipos de indicadores: 1. Girar el papel y la tarjeta es otra forma de ayudarse, propia de niños inteligentes con problemas en la percepción viso-motriz La observación del niño durante el trabajo permite determinar la direccionalidad del trazado gráfico. Este ítem se computa una sola vez aunque se dé en más de una figura. C) Indicadores emocionales : I.E. Además, se incluye una hoja que facilita la corrección. As. Sara Paín nos da su visión y su experiencia en relación con el uso y evaluación del Test de Bender. Ninguna curva 19. Posteriormente se menciona a dos autores relevantes que realizaron su aporte al respecto. DE PSICOLOGÍA BÁSICA / CENTRO DE EVALUACIÓN E INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA, Texto psicodiagnostico clinico del nic3b1o esquivel heredia y gomez, Bender aspectos cualitativos Veronica Laplace, Interpretación del T. G. Vis. : Banfield, Olivos, Hurlingham, Castelar y Monte Grande y 3 centros de recreación municipales de Vte. Report DMCA. Integración FIGURA 1 4. Capacidad de percibir y copiar en forma correcta, en cuanto a orientación y forma. implicado en la copia de las figuras del Bender. Si hay una desproporción entre el tamaño del cuadrado y del círculo: uno es el doble de grande que el otro. Si se considera que el niño ha ido muy rápido o no lo hizo todo lo bien posible, se le puede pedir que repita una figura del Bender en otra hoja, anotándolo en el protocolo. Palabras Claves: Actualización- Baremos - Test de Bender ABSTRACT In this work we present the norms for the Bender test, the maturity scale, for a sample of children between 6 and 12 years, of the Autonomous City of Bs. María M. Casullo (1988) con cuyos resultados encontramos pocas diferencias a pesar de los 15 años transcurridos. 8ª reimp. - EL TEST DE BENDER EVALA PRIMARIAMENTE LA COORDINACIN VISOMOTRIZ. : tendencias pasivas. Datos 2003. Los niños pequeños con lesión cerebral muestran inmadurez en todos los aspectos de la percepción visomotriz. Capacidad de integrar las partes en una sola gestalt Test de Bender-Koppitz Desviaciones Las 7 desviaciones observadas por Koppitz, son las que se presentan a continuación: Distorsión de la forma (ej: desproporción). puntuación y consultar el Manual Revisado de Valoración, se remite a la lectura del libro. El test de Bender , es un test Gestáltico y visomotor, creado por Lauretta Bender en el año de 1938. Johann Ellwanger 8 Test Gestáltico Visomotor de BENDER FIGURA 8 Distorsión de la forma: el hexágono o el rombo excesivamente deformados: ángulos agregados, rombo omitido. Análisis conclusivo. En este video (primera parte) se hace una descripción de la aplicación y calificación de esta prueba evolutiva y proyectiva que utiliza la replicación de nue. [email protected] Lic. • • • • Niños con un pobre control interno y/o una coordinación viso-motriz inmadura: Aunque el test dura poco, puede ser de lo más frustrante para ellos. The administration and evaluation of the tests started with the Project UBACyT AP 027, scientific program 1998/2000, the proyect began with Prof. Dra. Prof. Alicia E. Pelorosso: Licenciada y Profesora de Psicología. El aumento en el tamaño de las figuras ha sido asociado con conductas actuadoras (acting out) en el caso de los niños. Este Sistema de la Dra. Integración: las 2 líneas no se cruzan o se cruzan en un extremo de una o de ambas líneas; 2 líneas onduladas entrelazadas. INDICADORES DE LESIÓN CEREBRAL EN NIÑOS DE 5 A 10 AÑOS TABLA DE PUNTUACIÓN BENDER KOPPITZ Adición u omisión de ángulos • Figura A • Figura 1 • Figura 8 Sustitución de curvas por ángulos • Figura 6 Sustitución de curvas por líneas rectas • Figura 6 Desproporción de las partes • Figura A • Figura 7 Sustitución de 5 puntos por círculos • Figura 1 • Figura 3 • Figura 5 Rotación del dibujo en 45º o mas • Figura 1, 4, 8 • Figura A y 5 • Figura 7 • Figura 3 • Figura 2 Integración de las partes no lograda • Figura A y 4 • Figura 6 • Figura 7 Omisión o adición de hileras de círculos • Figura 2 Pérdida de la gestalt • Figura 3 • Figura 5 Serie de puntos sustituida por línea • Figura 3 y 5 Perseveración • Figura 1, 2, 6 (*) Significativo (**) Altamente significativo (*) toda edad Común LC y NL (*) desde 6 años (*) toda edad (**) toda edad (*) desde 6 años (*) desde 7 años (*) toda edad (*) desde 6 años (*) desde 8 años (**) toda edad (*) toda edad (**) desde 6 años (**) desde 7 años (*) desde 8 años (*) toda edad (*) toda edad (*) desde 6 años (**) desde 6 años (*) desde 5 años Indiferenciado (**) toda edad (**) desde 7 años : de lesión cerebral pero no exclusivo. No se computa cuando se borra el dibujo y se lo vuelve a dibujar en el mismo lugar del primero. 8 en el espacio restante, no se considera rotación del dibujo. Se procede de la misma manera hasta t. No se hacen comentarios; se anotan las observaciones sobre la conducta del niño durante el test. Una puntuación elevada indica una realización pobre del Test, mientras que una puntuación baja refleja una buena realización. ____meses Colegio: _____ Nivel escolar: _____ Fecha de . El Test Gestáltico Visomotor para Niños. Las figuras, de forma aparentemente simple para un adulto, fueron presentadas a niños, adultos psiquátricamente “normales”, oligofrénicos y otros enfermos mentales. Retrasos madurativos leves son característicos de cuadros neurológicos disfuncionales y retrasos deficitarios de cuadros neurológicos lesionales. 2: Por lo menos la mitad de todos los círculos de la Figura 2 están reemplazados por rayas de 2 mm o más. Para ella el aporte más significativo de L. Bender fue poner el acento en el carácter evolutivo de las representaciones gráficas. FIGURA 4 Rotación: altamente significativa** en todas las edades. MOTIVO DE CONSULTA Se realiza la evaluación a solicitud del curso Diagnostico e informe psicológico III. Los niños con mejor maduración visomotora son los que están ubicados hasta el percentil 50. 6 En la actualidad dentro de las normas más frecuentemente usadas debemos destacar los baremos nacionales realizado por la Dra. Prof. Alicia E. Pelorosso. * 6 Verificar una y otra vez el número de puntos y círculos sin sentirse seguro de estar en el número correcto. Objetivos: 1-Estudiar las catacterísticas del deficiente mental a través de la cartografía cerebral 2- De los potenciales eléctricos resultantes, estudiar cuáles tienen relación con el rendimiento cognitivo del deficiente mental 3-Relacionar los datos obtenidos de la cartografía cerebral y datos de tipo cognitivo de los deficientes mentales 4-Comprobar si es posible encontrar diferencias entre los deficientes mentales, de manera que se puedan establecer grupos distintos de deficientes mentales con criterios neurofisiológicos y estudiar sus características cognitivas 5-Buscar datos y conclusiones útiles para la orientación terapeútica de los deficientes 6-Investigar si existen alteraciones del funcionamiento cerebral que afectan de manera distinta a grupos de deficientes, 200 individuos deficientes mentales, divididos en deficientes mentales medios, ligeros y límites, además de un grupo de sujetos de cociente intelectual normal con trastornos de aprendizaje, la gran mayoría residentes en la Comunidad Autónoma de Madrid, cuyo medio sociocultural es urbano, mayores de 10 años y todos escolarizados. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. Conviene decir: “Si, resulta parecido, pero realmente no es más que un dibujo. La experiencia ha demostrado que es un test que entrega muchos F+ (falsos positivos) respecto a la variable de organicidad, ya que es una prueba muy sensible; es por esta razón que en la actualidad se sigue utilizando, pero principalmente para medir agudeza visomotora. Ass. • Disminución de la longitud. 502.#.#.b: Licenciatura en Psicología. Natalia Arlandi: Licenciada en Psicología. U.B.A. No permita que los niños copien una figura a, Si los niños insisten en girar el papel mientras copian una figura, déjeles hacerlo. Sustitución de curvas por ángulos. Edad Intervalo Comienza: Largo: Lento, perfeccionista, esfuerzo para compensar 5 años 3 a 10 min. Fractal: Revista de Psicologia, v. 21 - n. 3, p. 631-634, Set./Dez. E. C.: 8.11 años F. N.: 7- oct-2000 F. Aplicación: 2- sep- 2009 Tiempo total de aplicación: 6min. Era inicialmente un test clnico para adultos, basado en las figuras que Wertheimer utiliz para demostrar los principios de la Psicologa de la Gestalt en la percepcin. No se tomó en cuenta el tiempo. Se ha observado que el Bender discrimina con exactitud en clase media y baja, pero tiende a subestimar en clase alta. Investigaciones señalan una alta correlación con el Metropolitan Reading Test. Año 7- N° 2-2002. 5 Rotación de la tarjeta y del papel y luego copiar el dibujo en la posición rotada, pero luego volviéndolo a su posición original, al término de la copia. Según esta autora y desde una perspectiva psicogenética, la imagen espacial tiene un origen fundamentalmente motor, ya que es resultado de la internalización de los esquemas motores. [email protected] TEST DE BENDER A pesar de sus hallazgos, L. Bender no estableció un sistema de puntuación estandarizado y por lo tanto, las conclusiones realizadas a partir de la aplicación de la prueba resultaban ser muy subjetivas. Posteriormente fue continuado por la Lic. Visomotor • Por la tarea grafica de los modelos que están a la vista Gestáltico • Por el nivel de estructuración de la actividad perceptual varían en función del nivel de desarrollo-maduración y el estado patológico. El repaso de las figuras o las líneas ha sido relacionado impulsividad, agresividad y hostilidad manifiesta, comportamiento acting-out en los niños. Galerna. La bibliografía existente es suficiente para dar cuenta de sus virtudes e importancia. Johann Ellwanger 20 Test Gestáltico Visomotor de BENDER Sólo si hay resultados positivos en varias de estas áreas se están en condiciones de hacer un diagnostico provisorio de lesión cerebral. The present report describes the psychometric properties of the Qualitative Scoring System for the Modified version of the Bender-Gestalt Test, in a 97 childrens group, that are going to enter to first grade of elementary education in a public school of Lima. Se basa en el uso de hipótesis proyectivas que prueban estos impulsos que llevan a una determinada conducta que no se van a medir en forma cuantitativa, sino que se puede inferir la existencia de una conducta manifiesta.
A Qué Sector Y Tipo De Empresa Corresponde Ajeper, Emulsión Asfáltica Para Pavimento, Corporacion Eliezer Importadores Y Exportadores Sociedad Anonima Cerrada, Como Hacer Un Proyecto Escolar, Lista De Proyectos De Salud,