Procedimientos en relación a la comunidad educativa: - Cada curso escolar se establecerán los criterios en base a los cuales se realizará la vigilancia de recreos de los alumnos TGD en función de las necesidades de éstos. de educación básica con el fin de brindar la orientación necesaria para que cada institución educativa elabore de forma participativa su reglamento interno. El Reglamento Interno, es un instrumento de apoyo que regula la organización y funcionamiento de la Institución Educativa Nº 116 "ABRAHAM VALDELOMAR". Con la matrícula se comprometen a cumplir fielmente el Reglamento Interno, como instrumento que norma y favorece la convivencia social, el crecimiento integral y la permanencia del alumno en el plantel. 5. Las salidas serán significativas para el alumno. A proporcionar un ambiente afectivo favorable que facilite el desarrollo armónico de la personalidad de sus hijos realizando un acompañamiento integral. Para facilitar el contacto con el grupo proponemos una serie de actividades de reconocimiento de los compañeros:- Juegos de presentación del nuevo alumno: pasarse la pelota y decir su nombre, salir al círculo a presentarse, utilizando diferentes códigos expresivos: mímica, voz, sonidos, ritmo, movimiento…, hacer círculos de sillas y parejas, escribir el nombre….Actividades de presentación: ¡HOLA!, todos los compañeros le dan la bienvenida. En estas aulas los alumn@s disponen de diverso material que les permite realizar distintos tipos de actividades. Conservar y hacer buen uso de las instalaciones del centro y de los materiales didácticos y respetar las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa; siendo responsables de cualquier desperfecto injustificado que se produzca. Asimismo, permitirá que se realicen mejoramientos y cambios que, demuestren éxito, eficacia y efectividad. En caso de no cumplir con este deber serán advertidos por la Comisión de Absentismo de Centro de las actuaciones que se puedan llevar a cabo.- Estar suficientemente informados de la marcha escolar de sus hijos/as y de su actitud y comportamiento.- No obstaculizar el normal desarrollo de las actividades del Centro.- Hacerse responsable del material de uso común extraviado y/o deteriorado por sus hijos, teniendo el deber de reponerlo.- Seguir el protocolo de actuación cuando tengan que hacer una sugerencia, aclaración, queja, duda o buscar información. 13.4.- PROCEDIMIENTO DE CONTROL DE ASISTENCIA E INTERVENCIÓN EN CASOS DE ABSENTISMO. nuestra institución educativa no se hace responsable de los objetos personales que se hayan extraviado. El presente Reglamento Interno de la institución educativa Privada “Andrés Bello” es un documento normativo que establece y regula la línea axiológica que rige la institución … El Claustro será presidido por el director y estará integrado por la totalidad de los profesores que presten servicio en el centro. 4. ¿Cómo elaborar instrumentos de gestión institucional inclusivos? 10.MINEDU. Evitar que se queden solos a la entrada y a la salida de clase. Para ello, se considera conveniente elaborar para cada alumno TGD un cuadrante con los apoyos requeridos en cada área( apoyo en aula TGD, apoyo en aula de referencia, sin apoyo en aula de referencia) y actividades que puede realizar de forma más autónoma.La sustitución abarca todas las actuaciones que se llevan a cabo con los alumnos: Acogida a 1ª hora, trabajo en aula TGD, apoyo en aula de referencia( si lo requieren), trabajo en otros entornos del centro, desplazamientos( de aula TGD a aula de referencia y viceversa, al servicio, patio, comedor, de comedor a aulas de referencia) y salidas. En el caso de los alumnos de Ed. En la IE los docentes tienen responsabilidad de: … 3.4 REGLAMENTO INTERNO (RI) Es un instrumento de gestión educativa, un documento interno, que se caracteriza por exponer. 3. • 2º Cuando se produzca la falta de asistencia, el tutor pedirá el justificante. ��x흢����Bj9���WGJ� ��jkc�Gk�`�@�r�@QY�(;搄V80��� �r��.�G�\�"�M6�m��3�5 ��q]����v�!VV�U��j`�%�z�51���m$k(7㿍�)��J�a��b�2�_�([�(?�o3"J� o���h~�1`l7s_O��yN�1vڪ�r���nU�Ӭ[U{�[=&o�[5�v*V%J��dZ�*�*��̒�Uh`���J�p���f����5�w�ϋˈ%��[�>z|�qost>�� �Ӛ�ծ 1����x6Ŧ�S*-�+��f)�93'��We�wʰ2�I ��DR�(���)㣡y�ad�k'��ΰa��3��_ya�#e*�ܺ���56�e���������d�Z{Yp1_G�Գ�K�;���* Y@l���*�G×r��� �cw˳[I��� �� �&�d�0�>�dc(��@3(��H�c�ҡ~y�e2�,���>�7Tg_rl��+Η�]S�oP���|\�Z��=q��hɝ��l�+�RXN�K:��r - El maestro/a que vigila cuidará que ningún alumno/a permanezca en el patio al acabar el recreo. En horario de exclusiva habrá una hora semanal destinada a la atención de las familias. 4.- Las actividades tendrán el propósito de lograr objetivos educativos. El Reglamento Interno Norma la Organización, Funciones y Actividades de los Agentes Educativos de nuestro plantel galeniano. Estas actividades tienen un carácter transversal por lo que se pueden hacer en cualquier área. REGLAMENTO INTERNO 2021-2022 ACTUALIZADO INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “ILLARIY” ART. La intervención del tutor será sustituida siguiendo el procedimiento habitual de sustitución. d) Se realizarán las actividades que se indiquen. i) Se cuidará especialmente la limpieza y buen uso de los servicios, no siendo usados como lugar de juegos o reunión. Se informará a las familias de estas circunstancias. Reglamento Interno de la Escuela. - Con carácter general será sustituida por una determinada monitora del servicio del comedor a cuyo acuerdo se ha llegado desde dicho servicio y el centro educativo y que habitualmente atiende al alumnado TGD. Director general: Mg. Joaquín Morales Pedroso. Todos los documentos, revistas, publicaciones e informaciones diversas que accedan al Colegio, serán puestas a disposición de los maestros/as en los lugares adecuados (sala de profesores, biblioteca,..). a) Patio: En el caso de los alumnos de Ed. - Valorar el trabajo en silencio como forma de respetar el trabajo de los demás. actúa conforme a los principios éticos, que son los valores. RESPONSABILIDADES. – (REFERENCIAL): elaborado por: Dayana Nicole Roldan Huillcacuri – Eliani Elvira Soto Castañeda – estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias de la Educación de … REGLAMENTO INTERNO QUE LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA DEBEN TENER EN CUENTA . Institución “María inmaculada”, El presente documento tiene la finalidad de dar a conocer los reglamentos internos de la Institución, Educativa Privada "María Inmaculada” Ubicada en el Centro de Lima N° 552, Este documento está dirigido a toda la comunidad educativa, para que identifique y cumpla con las, funciones establecidas por parte de los agentes directivos. Está totalmente prohibida la presencia del padre de familia fuera de la hora señalada porque interrumpe la labor docente. Estudiar y esforzarse para conseguir el máximo desarrollo según sus capacidades, participando en las actividades formativas. Infraestructuras: carreteras Infraestructuras: ferrocarriles Infraestructuras, La planificación estratégica y su importancia en las instituciones educativas. j) En la educación a distancia, el estudiante deberá presentarse correctamente con el buzo de la Institución. Este reglamento interior tiene por objeto establecer los lineamientos que regirán la conducta del alumnado dentro y fuera del plantel, teniendo como base principal una correcta … PCI: Instrumento que se Mantener una actitud correcta en clase, no permitiéndose en el centro, el uso de móviles, otros dispositivos electrónicos o cualquier objeto que pueda distraer el propio alumno o a sus compañeros. Los alumnos de educación primaria podrán participar en el Consejo Escolar del centro en los términos que establezcan las Administraciones educativas. 5.:El presente reglamento norma lo relativo al nivel de Educación Secundaria en la Modalidad de Menores, en sus aspectos pedagógicos y administrativos, de conformidad con lo dispuesto en: regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones, Funciones del Ministerio de Educación, modificado por el D. S. Nº 016-2007-ED. o Ficha de recogida de datos (formato SICE). • Favorecer un clima escolar donde el nuevo alumno y sus familiares se sientan acogidos.• Facilitar los trámites burocráticos oportunos: matriculación, posibles ayudas escolares,…• Facilitar el conocimiento del colegio a las familias: instalaciones, funciones y normas de uso,…; y el funcionamiento global: niveles, equipo directivo, profesorado, normas de funcionamiento (control de asistencia, estructura horaria, materiales personales,…)• Facilitar el conocimiento del colegio a los alumnos nuevos, para que se desplacen por el mismo con facilidad y confianza.• Fomentar en la clase un clima agradable, para que se favorezcan las interrelaciones entre los compañeros.• Potenciar la convivencia y dar la posibilidad a todos los alumnos de tener una visión más abierta y plural.• Ayudar a la integración de todo el alumnado promoviendo el interés por el descubrimiento, por el valor y la riqueza que encierra cada cultura.• Propiciar y fomentar los contactos familia-escuela para facilitar la integración. Los alumnos que lleguen pasada la hora de ingreso perderán la evaluación de percentil ortográfico (calificativo que será evaluada de martes a viernes y de carácter irrecuperable.). - Ser escuchados por la Dirección del Centro y por el profesorado de sus hijos en todos aquellos asuntos escolares que deseen. 1º. 8. En el caso, de que la sustitución recaiga en la P.T. un reglamento interno, también conocido como el RI de la I.E., es el instrumento de gestión que regula la organización y funcionamiento integral de la Institución Educativa, en ese sentido, las tareas y responsabilidades de todos los conformantes de la comunidad educativa. - Actividades que se potenciarán desde la asociación:- Deportivas- Culturales.- Recreativas. a) Uniforme de Preparatoria a 9no. No arrojar papeles ni desperdicios en el aula ni en el patio de la Institución Educativa. Se considera tardanza a partir de las 7:32 A.m. 2.- El docente deberá aportar en la elaboración del plan anual de trabajo de la institución. En su caso, previo acuerdo de sus miembros, adoptado por mayoría de dos tercios, proponer la revocación del nombramiento del director.e) Decidir sobre la admisión de alumnos.f) Conocer la resolución de conflictos disciplinario y velar porque se atengan a la normativa vigente. Participar en los diferentes eventos que contribuyan en su formación integral como social, cultural, académica, deportiva y otras. ¿Qué es el Reglamento Interno? Se intentará que el profesor avise al compañero de patio más cercano y se sigue el procedimiento indicado para los accidentes en clase. o Se informa de las posibles ayudas económicas: beca de libros de texto, beca de comedor y beca extraordinaria de comedor. - Propuestas de trabajos a realizar en grupos heterogéneos (gran grupo, pequeño grupo, grupos intranivelares). Le entregará el horario y le informará de las normas básicas de funcionamiento. - Participación familiar en las actividades escolares (talleres, preparación de fiestas, …). durante el tiempo que permanece en la institución educativa. Art. El Reglamento Interno es un instrumento de gestión que regula la organización y funcionamiento de la Institución Educativa. 07. Cuando sea necesario dispondrá de un apoyo que será desempeñado por la P.T. o E.D. Las educadoras deben establecer a sus alumnos reglas y límites con amor, tomando en cuenta las premisas institucionales del colegio: seguridad, disciplina, motivación y enseñanza. e) En el caso de que por cualquier circunstancia el maestr@ no haya llegado o tenga que ausentarse, el alumnado permanecerá en clase realizando las actividades indicadas y manteniendo orden y silencio. Todos los derechos reservados. - Deberes:- Colaborar con el profesorado en la educación de sus hijos/as y en las actividades programadas desde la escuela.- Asistir y participar en las reuniones convocadas por el Colegio y en las entrevistas que le sean solicitadas por el profesorado de sus hijos/as. c) No está permitida ni la entrada ni la salida del centro escolar por la puerta de la Casita de Niños ni del aparcamiento. -Copia de Título legalizado en el notario. Respetar al personal docente y no docente de la I.E. (Jefe de Estudios y Director, oído el tutor). Art 12. • Facilitar el conocimiento del colegio a los alumnos nuevos, para que se desplacen por el mismo con facilidad y confianza. Una educación tecnológica para el trabajo y el cambio social para formar alumnos en el trabajo como fuente de libertad y autorrealización así de perfeccionara así mismo en una sociedad mas justa fraterna y solidaria. ACTUACIONES Y SANCIONES: (Según la gravedad de la falta, las sanciones se graduarán de la siguiente manera). Ser respetados en sus situaciones familiares, lo mismo que a entablar dialogo con la Institución cuando estas situaciones afecten la integridad del alumno. 3º JEFATURA DE ESTUDIOS.- Se encarga de establecer una reunión con el tutor del alumno. 21 del referido decreto de urgencia. 1.3. c) Cambio de grupo a petición del tutor y del Jefe de Estudios durante un tiempo. Si hay que llevarlo a las dependencias policiales se utilizará un taxi. Y emprendedora de empresas. El tutor orientará sobre la ayuda que pueden prestar al nuevo compañero de clase: 1. 3. NOMBRAMIENTO DOCENTE: Ficha de Evaluación de Desempeño y Rúbricas de Trayectoria Profesional para la ETAPA DESCENTRALIZADA, NOMBRAMIENTO DOCENTE ETAPA DESENTRALIZADA: YA SE ENCUENTRA HABILITADO EL APLICATIVO PARA EL REGISTRO DE TRAYECTORIA PROFESIONAL, ¡Atención Docente! A tal fin, se promoverá la agilización de los procedimientos para la resolución de los conflictos en los centros. 2938-0158, para impartir educación escolarizada en los niveles inicial, primario y secundario, de conformidad a lo establecido en la Ley General de Educación - Ley Nº 28044, sus Reglamentos, la Ley de Centros Educativos Privados - Ley o pasaporte de los padres. g) Formular propuestas para la realización de actividades complementarias. i) Convocar y presidir los actos académicos y las sesiones del Consejo Escolar y del Claustro de profesores del centro y ejecutar los acuerdos adoptados en el ámbito de sus competencias. Políticas Públicas Vol. b) Comedor: El desplazamiento hasta el comedor se realiza del mismo modo que el resto de compañeros de su grupo. DIRECCIÓN..............................................................................................6, 4. 03 I.E.P. )�-�g�sd/�k�x�W7��Sl�J7����cG�P���[?�h����. En la “Guía para la elaboración del Reglamento Interno de las II.EE” se presentan estrategias que ayudan a los líderes pedagógicos de la educación básica a gestionar el clima de las … Una educación para el aprendizaje holìstico. Está prohibido hacer, Si Ie ocurriera esto {tItimo, debe tomarse OBLIGATORIAMENTE un momento para pensar en su gesti6n del tiempo y en la inf1uencia de la misma en la vida institucional y para reacomodar su, Como habrás podido observar, el concepto de imagen corporativa, se confunde muy a menudo con la identidad visual corporativa, que es la representación gráfica de la identidad, El avance mas trascendental de la Constitución de 1931, tanto en el ámbito constitucional como internacional, fue la proclamación expresa de la renuncia a la guerra como instrumento de, Con independencia de los variados pasajes que aparecen en su Quijote dedicados a proclamar la convergencia de propósitos y auténtica emulación entre las Armas y las Letras orientados al, La coalición Herri Batasuna, tras el bache sufrido en 1980, en que pierde 35.000 votos respecto a las elecciones provinciales de abril de 1979, recupera en estos dos últimos años una, El interés de España por este patrimonio, por su conservación y difusión se plasma también en el número de elementos inscritos, tanto en la Lista representativa de, Esta situación se encuentra también presente en las Instituciones Educativas de la localidad específicamente en la Institución Educativa Colegio Nacional Iquitos, Industrial concentrado Industrial disperso Agrícola-Secano Agrícola-Regadío Otros usos rurales Forestal. La persona que venga de parte de la empresa de comedor para sustituir a la primera monitora, ocupará las funciones que habitualmente desempeña la segunda monitora mencionada. 4. A continuación se exponen las distintas situaciones que pueden acontecer en el centro y las medidas para apaliar las mismas. La labor educativa en estos tiempos de cambios necesita del apoyo firme y decidido de los PADRES DE FAMILIA de la mano con el MAESTRO para obtener los frutos que todos deseamos para nuestros alumnos. De ser así se le deberá garantizar el máximo posible de horas lectivas en ese curso. Los alumnos de 3 años seguirán el proceso de adaptación según el periodo de adaptación que aparece en el PEC. Expulsión por un plazo de seis días del centro. del aula, compensándose con tiempo de libre. Los alumnos están amparados por la Constitución Política del Perú, los derechos del niño y del adolescente, ley 27337 y la ley general del Educación. En el tablón de anuncios de la sala de profesores y en el del vestíbulo de la entrada principal, habrá espacios destinados a: a) Información sobre formación del profesorado. - Intentar establecer una relación comunicativa aunque no entienda nuestra lengua: apoyarnos en lenguaje gestual, ajustar el mensaje a su competencia lingüística, simplificar el vocabulario y la gramática. En el caso, de que la sustitución recaiga en la P.T. e) Otras informaciones. El tutor enseñará en el momento que él crea oportuno al alumno las instalaciones del centro. Los padres o representantes legales asumirán la responsabilidad civil que les corresponda en los términos previstos por la Ley. REGLAMENTO INTERNO ESCOLAR Entendemos como convivencia escolar al “conjunto de acciones organizadas caracterizadas por relaciones Interpersonales democráticas entre todos los miembros de la comunidad educativa que favorecen la existencia de un estilo de vida ético y la formación integral”. 8.- Se limita el número máximo de transeúntes a 16 alumn@s por día. El presente reglamento interno es un instrumento normativo que establece la organizacin y fundamento del centro educativo en concordancia con las leyes y normas vigentes donde los … • El Equipo Directivo decidirá en qué grupo se matriculará al alumno. b) Brindar una atención integral: educación en valores, identidad cultural, salud y recreación. 4 MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL No. En el caso de que tengan que acceder al centro cuando la puerta de entrada esté cerrada, deberán llamar al timbre situado en la columna izquierda de la puerta principal y esperar a que le abran. Asistir al colegio con puntualidad a todos los actos programados, no permitiéndose el acceso al centro, fuera del horario establecido, salvo autorización por motivo justificado.2. Para los maestros definitivos primará la antigüedad en el Centro. Recibir estímulos por su participación destacada en las actividades académicas, culturales o deportivas. Reglamento Interno IE. Enviado por Rafanando • 6 de Junio de 2016 • Trabajos • 16.587 Palabras (67 Páginas) • 908 Visitas, “AÑO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION”, DE LA UBICACIÓN, DEPENDENCIA, NIVELES Y SERVICIOS. REGLAMENTO INTERNO GRUPO EDUCATIVO BRUNING 5 1.14 Decreto Supremo Nº 004 -2006 ED Reglamento de la Ley N.º 28628. - Los turnos de vigilancia serán rotativos. • Facilitar los trámites burocráticos oportunos: matriculación, posibles ayudas escolares,…, • Facilitar el conocimiento del colegio a las familias: instalaciones, funciones y normas de uso,…; y el funcionamiento global: niveles, equipo directivo, profesorado, normas de funcionamiento (control de asistencia, estructura horaria, materiales personales,…). • A las 9:00 h los alumn@s mayores pasarán a su patio, los de Educación Infantil permanecerán con la monitora que los confiará a las tutoras. Manténgase al día con nuestras actividades. El reglamento Interno es un documento de Gestión Institucional elaborado mediante normas y directivas que rigen en Sector educación, El Reglamento Interno tiene por finalidad lograr un … (Ed). o Fotocopia de la cartilla sanitaria del alumno. Se cumplimenta la ficha individualizada del alumno, consignando sus datos personales. • NORMA 6. Respetar la libertad de conciencia, las convicciones religiosas y morales, y la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa.7. 4. Infantil. N° 3 de la Ley 26549 y el numeral de acuerdo al art. El Reglamento Interno de la … Aprueba reglamento de la Ley N° 19.070, estatuto de los profesionales de la educación. Colegio Integral Class, es el documento técnico de gestión que norma la vida académica y administrativa de esta Institución Educativa; en el marco de la Ley Nº 26549 y de acuerdo con su línea axiológica. o Si la falta se produce más de 5 veces, la falta se considerará como grave. g) Ley N° 29719 Promueve la Convivencia sin Violencia en las Instituciones Educativas y su Reglamento el D.S. ESTRUCTURA DEL REGLAMENTO INTERNO Y DE CONVIVENCIA Presentación 1. Una de las condiciones insustituibles para el verdadero ejercicio de la libertad personal, es la adquisición de la responsabilidad, tanto individual como social. 21 del referido decreto de urgencia. a) Ostentar la representación del centro, representar a la Administración educativa en el mismo y hacerle llegar a ésta los planteamientos, aspiraciones y necesidades de la comunidad educativa.b) Dirigir y coordinar todas las actividades del centro, sin perjuicio de las competencias atribuidas al Claustro de profesores y al Consejo Escolar.c) Ejercer la dirección pedagógica, promover la innovación educativa e impulsar planes para la consecución de los objetivos del proyecto educativo del centro.d) Garantizar el cumplimiento de las leyes y demás disposiciones vigentes.e) Ejercer la jefatura de todo el personal adscrito al centro.f) Favorecer la convivencia en el centro, garantizar la mediación en la resolución de los conflictos e imponer las medidas disciplinarias que correspondan a los alumnos, en cumplimiento de la normativa vigente. No ser maltratados física y psicológicamente, a no ser hostigados sexualmente y/o violación de su libertad sexual. e) Los alumn@s de Primaria accederán a sus aulas por la puerta de la primera planta, subiendo 1º, 2º y 3º por una escalera, y el resto del alumnado por la otra. b) Profesorado perteneciente al ciclo del alumnado TGD. e) Elaborar informes para el Consejo Escolar a iniciativa propia o a petición de este. b) Aprobar y evaluar la concreción del currículo y todos los aspectos educativos de los proyectos y de la programación general anual. Aquellos que no aparezcan en la P.G.A. Corresponde a las Administraciones educativas regular el funcionamiento de los órganos de coordinación docente y de orientación y potenciar los equipos de profesores que impartan clase en el mismo curso, así como la colaboración y el trabajo en equipo de los profesores que impartan clase a un mismo grupo de alumnos. Para ello, establece las tareas y responsabilidades de … Dos profesor@s de la etapa cada día se encargarán de abrir las puertas.e) Los alumn@s de Primaria accederán a sus aulas por la puerta de la primera planta, subiendo 1º, 2º y 3º por una escalera, y el resto del alumnado por la otra. o Fotocopia del listado de los libros de texto. 1. En este parte se anotará a los alumn@s que cometan alguna falta de conducta y a los malos comensales. El equipo directivo, órgano ejecutivo de gobierno de los centros públicos, estará integrado por el director, el jefe de estudios, el secretario y cuantos determinen las Administraciones educativas. CAPÍTULO I: DISPOSICIONES GENERALES Art. e instrucciones de tareas perfectamente claras. (Director).• NORMA 5. Estas actividades se programan a principio de cada curso, para ser incluidas en la P.G.A.Las actividades serán autofinanciadas sin fines lucrativos y todos los alumnos tendrán acceso a ellas.En el caso de que se oferten actividades para adultos las admisiones se realizarán de la forma siguiente:1º Padres de alumnos.2º Ex-alumnos.3º Padres de ex-alumnos. Ser evaluados mediante instrumentos pertinentes al área. a) Antes del comienzo de la clase y durante la misma, se mantendrá un tono moderado de voz y de ruido. Misión y Visión de la I.E. Perú. j) Recibir información de los libros de texto y los materiales didácticos adoptados por el centro. COREFO. Que, la comisión correspondiente ha formulado el Proyecto del Reglamento Interno de la Institución Educativa Particular “LOS ROBLES” en concordancia con el art.
Teoría De Rousseau Resumen, Cuales Son Los Poderes Del Estado Y Sus Funciones, Plan De Mejora Institucional Escuela Primaria Ejemplos, Osce Examen De Certificación, Sesión De Aprendizaje Sobre El Discurso Argumentativo, Sistema Ecológico Definición, Valoración Económica De Servicios Ambientales,